基层管理者(执行层) 中基层管人者储备干部 可定制大纲

结果高于一切——打造卓越的执行力

本课旨在落实公司执行本领而不是还停留在理念上。执行是公司“缺失的一环”,课程借助系统的典型实例,将执行的各个环节和可能出现的问题融入实例和实战之中,并借助实地诊断,为公司规划适合本公司拉升执行本领的方案,使参训者有效执行本领,拉升公司的综合管控水平。

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
高登峰
课程编号
PX-T6670
结果高于一切——打造卓越的执行力
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课程背景

本课旨在落实公司执行本领而不是还停留在理念上。执行是公司“缺失的一环”,课程借助系统的典型实例,将执行的各个环节和可能出现的问题融入实例和实战之中,并借助实地诊断,为公司规划适合本公司拉升执行本领的方案,使参训者有效执行本领,拉升公司的综合管控水平。

课程大纲

(一)为何说执行本领是公司的核心竞争力

1、执行本领是职业化的核心要素

实例:“有学识”和“有信念”的区别

2、何为执行、何为执行本领?

实例:古代官吏的执法

3、执行本领的 DNA —— 商业人格

实例:惠普中国区前总裁孙振耀的经历

4,获得商业人格转变的五个转变

(二)执行英才的三大准则

1、信守承诺:心理契约和说到做到

实例:何为真正的承诺

2、结果导向

①、完成差事和结果有什么区别

A、何为差事?

对程序负责、对形式负责、对苦劳负责,就一线经验说,就是不对结果负责

☆ 完成差事:领导要办的都办了

☆ 例行公事:该走的程序走过了

☆ 应付了事:差不多就行了

实例:林语堂《差不多先生》

B、何为结果?

结果是能够交换的价值

☆ 有时间限制

实例:章碣《焚书坑》、旅游卫视宣传片

☆ 有价值

☆ 可考核

实例:中外《小学生指引》背后隐藏的问题

3、永不言败

实例:健身俱乐部里为何人满为患?

(三)积极交流:卓越执行本领的润滑剂

序言

:有效交流为卓越执行本领扫清障碍

实例:从“三个和尚没水吃”看公司现况

1、交流三要素

实例:新交通规则和有效交流

2.上下级交流中常犯的错误

实例:《推演学》中的“同一律”在交流中的作用

对标、对表在交流和执行中的作用

3、PAC人际交流理论

父母状态、儿童状态、成人状态

4,周哈里窗

开放我、盲目我、隐蔽我、未知我

(四)影响执行本领的心理学效应

1、蔡格尼琴效应

实例:哈佛大学的心理学实验

2、帕金森综合症

实例:那些年我们一起渡过的寒暑假

3,齐加尼克效应;

理论模型:耶克斯-道德森曲线

4、专注是一种本领

专注是身心的高度协同

5、资讯焦虑症和高效执行本领

实例:说文解字“惑”

6、用行动带出状态

实例:周星驰《喜剧之 王》和斯氏表演架构

池莉写作:有气场的办公室

7、问题守恒定律

实例:人生和事务的本质

8、GTD事务法:尽管去做

①,五个步骤:收集、整理、组织、回顾、行动

②、两分钟要则

(五)经理人七大执行准则

1、危机力驱动执行本领

2、执行本领是淘汰出来的

3、凡是已经决定了的,就是正确的

实例:中华万年历

4、人们不会做你希望的,只会做你查验的

5、没有人会拒绝改变,落地时,但所有人都拒绝被改变

6、用备忘录驱动执行本领

7、律己方能服人,身先方能率人

(六)在执行本领的四十八字真经

☆ 认真第一,聪明第二

☆ 锁定标的,专注重复

☆ 速度第一,执行层面,完美第二

☆ 结果提前,自我退后

☆ 决心第一,执行层面,成败第二

☆ 结果第一,依据第二

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|高登峰老师

适合谁听

中基层管人者、储备干部、基层员工。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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