高层管理者(经营决策层) 董事长总裁 可定制大纲

经营全环节财务管控与价值创造

财务管控贯穿公司经营全进程、纵深公司经营管控活动中的每一个环节,综合性地反映了公司经营活动的状况。无论公司是多大规模、属于什么业界、处于什么演进阶段,没有财务管控就等于海上航行的船只失去了罗盘,从而导致考评缺乏资料支持而流于形式、方略落地施行障碍无法及时识别和清除而使公司错失演进或者转型升级的时机,最终导致经营失败…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
王泽莹
课程编号
PX-T7132
经营全环节财务管控与价值创造
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课程背景

财务管控贯穿公司经营全进程、纵深公司经营管控活动中的每一个环节,综合性地反映了公司经营活动的状况。无论公司是多大规模、属于什么业界、处于什么演进阶段,没有财务管控就等于海上航行的船只失去了罗盘,从而导致考评缺乏资料支持而流于形式、方略落地施行障碍无法及时识别和清除而使公司错失演进或者转型升级的时机,最终导致经营失败。

财务管控在助力公司价值创造进程中功不可没!公司在成长演进进程中,融资、投资、营运财务持续往复使公司持续做大做强,公司估值凸显要害。

财务管控在公司在价值创造、估值拉升的进程中能不能、有没有起到应有的作用,公司老板对财务和财务管控的认知对于合理搭建财务系统、是财务管控作用充分发挥起到决定性作用;公司财务人员对于自身职能的自我认知以及为适应公司演进的自我变革本领对于财务管控在支持公司价值创造上也起到要害性作用。

估值不是讲故事,是有其技艺办法和模型,但估值的高低根基在于公司内在价值,而财务管控的助力作用当仁不让。

本课突破了很多财务管控、公司价值、估值课程多理论思想、少实战心得和抓手办法的瓶颈,破解参训者在公司经营演进、价值创造进程中对于财务以及财务管控的“认知不清晰、用人不得当、系统有缺失,效能见不到”的四大难题,解开估值神秘面纱,使参训者学之解惑,学之能用,尤其是在宏观经济新常态的严峻、公司经营环境迅速变化的挑战、人口红利消失导致更高成本压力等等使得公司生存和演进更为严峻的当下。

用资料说话,充分发挥和发掘财务管控在公司经营演进、转型升级进程中助力公司价值创造的作用,从而促成公司踏上成功之路。

课程收益

剖析对财务和财务管控的误区

领会公司成长周期、动态化管控和财务管控的核心作用

领会公司价值以及公司价值和财务的关系

领会财务管控对公司价值创造的效能和途径

领会公司价值和公司估值的关系

借助实例分享,掌握财务管控办法和抓手,拉升财务管控质量,助力公司价值创造本领从而拉升公司估值

【课程特色】

干货,没有废话;科学,推演清晰;实战,学之能用;投入,实例精彩

课程大纲

一、对于财务管控的困惑和误区有哪些?怎样拉升财务影响力?

1、公司财务人员对于财务以及财务管控的困惑和认知误区

2、财务机构和非财务机构之间的交流障碍和困惑

3、公司老板对于财务以及财务管控认知的几个误区

4、发挥财务管控力,拉升财务影响力

二、公司价值的内涵和公司价值管控

1、公司价值的内涵为何

2、公司要在价值创造上有所作为

3、基于价值创造的价值管控

三、为何说财务管控是公司经营管控的中枢?

1、立体看公司管控

2、公司管控的核心系统

3、业财融合是王道

四、财务管控怎样为公司创造价值?

1、财务管控是拉升公司价值的要害手段

决策支持

资金支持

成本将控

公司价值评核

2、在公司成长生命周期不同阶段的财务管控重点

业界演进周期引发升级转型的财务支撑

公司自身演进阶段需要和方略标的相匹配的财务管控

财务管控怎样对应非固化的管控模式

3、财务管控怎样在公司营运进程中发挥作用

实例:初创期公司、演进期公司、成熟期公司、转型期公司

五、财务管控和公司估值的关系是怎样的?

1、何为估值?

估值就是价值评核

关于投前估值和投后估值

2、估值的目的有哪些?

以交易为目的(如并购,项目投资 或者剥离、出售等等等等)

以会计处理为目的(如商誉、物业减值测试等等)

以诉讼为目的

以税基为目的

以融资为目的

实例:融资业务、并购业务

3、估值的难点有哪些?

利润和未来预期不确定的公司

具备大量无形资产“轻资产”的公司

处于不同生命周期阶段的公司

估值基本要素波动下的经济环境

4、估值的核心内容和办法

价值评核架构

投入资本收益率和投资增长

历史绩效拆解

绩效预测

5、不同演进阶段公司的估值现实运用

创业型公司

成长型公司

成熟型公司

衰落型公司

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|王泽莹老师

适合谁听

董事长、总裁、总经理、常务副总经理、总裁助理、财务负责人等等高管人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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