课程背景
“老课”VS“新人”--- 参训者年龄越来越小，老旧课程难以获得的支持和喜欢
“形式”VS“结果”---没有形式加持，出色内容无法有效传递给受训对象
“意识”VS“招数”---成年人不喜欢被说教，但喜欢自主成长，故而改变意识是第一位
“传统”VS“革新”---传统培训模式已经很难讲参训者思想留在课堂，革新急需发生
从校园到职场，新员工心态怎样调整？
从个人奋斗者到队伍协同者，新员工身份怎样调整？
从学生到职业人，新员工本领要怎样练就？
你想拉升新员工对公司信念的认同， 可是却总被说是洗脑？
要怎样既好玩又深刻的让员工完成以上内容的研习？
课程当中，小伙伴们总是无精打采，注意力不集中，参与度总是调动不起来？
00后新生代员工，运行层面，抵触传统式强灌输服务培训？
课程收益
8个定位映射出8种应届生到职场人的8种可能存在的心理误区，执行层面，以及8种职场必备的事务本领，同时加入公司信念和货品资讯。让参训的参训者在推理和挑战的进程中 去感受、去领会，最后借助复盘得到成长和拉升。
调整应届生/管培生8大心里误区 练就应届生/管培生8大本领
✓ 对环境的未知 ✓ 公司信念认同
✓ 对失败的恐惧 ✓ 适应变化本领
✓ 对责任的逃避 ✓ 系统思索本领
✓ 对未来的焦虑 ✓ 交流表述本领
✓ 对他人的倚重 ✓ 队伍协同本领
✓ 对改变的抵触 ✓ 破解难题本领
✓ 对自己的怀疑 ✓ 时间将控本领
✓ 对比较的敏感 ✓ 研习和执行本领
课程大纲
8个定位（8组），如约齐聚码头，具体来看，期待“远航者号 ”能够带领他们走向辉煌的未来……
在昏暗的灯光下，往细里说， 你紧握着那张历尽千辛万苦才争取来的船票，就一线经验说，脚步匆匆地赶到码头 。这张票就是传说中“远航者 ”号的船票，传说倘若能登上远航者号，就能够直接通往辉煌的未来。
可是，当你抵达码头时，眼前的景象却和你想象中的画面大相径庭。码头上孤零零地停靠着一条看起来颇为破旧的船，和传说中金碧辉煌的“远航者号 ”相去甚远。
你带着满心的疑惑，运行层面，运行层面，你和其他七名同样手持船票的乘客一同登上了这艘船......
一，从学生到职场人的转变
心态转变和职场本领对个人职业演进的作用
应届生进入职场需要重视的8种心态误区
职场定位和职责
职场人的多种定位：执行者/协同者/研习者/管人者
SWOT拆解：自我评核和定位定位
二、高效执行和标的达成
标的拟定和确认
SMART标的设定法则
标的确认金字塔：结论先行/主要支撑/细节补充
规划拟定和施行
事务执行戴明环——PDCA要则
常用规划模板
事务规划和进度将控
时间将控和事务提效
时间将控的基本要则
优先级排序和差事分配
番茄事务法/时间日志法
克服拖延症的打法
三、队伍携手和高效交流
交流的常见误区和基本要则
高效交流和积极聆听
基于DISC模型的高效交流和协同
协同中的疑议处理
冲突对话的化解招数
四、持续研习和自我拉升
终身研习的理念和实践
自主研习和自我驱动的办法
五、主动性练就和情绪管控
做自己的管人者
情绪管控的基本打法：识别/接纳/调整
情绪管控办法论——情绪ABC
六、课程结束和后续支持
回顾课程要点和收获
强调职场素养的意义和持续研习的必要性
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|徐伟老师
适合谁听
新入职员工、管培生、主管/班组长【课程特色】剧本演绎：激发兴趣、代入情境、沉浸式体验真实体验日常事务中的矛盾和冲突、推理还原：动手动脑。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。