课程背景
HYPERLINK "https://baike.baidu.com/item/%E4%B9%A0%E8%BF%91%E5%B9%B3/515617" \t "_blank" 习 近 平在2014年5月考察河南时说：“中国演进仍处于 HYPERLINK "https://baike.baidu.com/item/%E9%87%8D%E8%A6%81%E6%88%98%E7%95%A5%E6%9C%BA%E9%81%87%E6%9C%9F/4832324" \t "_blank" 要害方略机遇期，我们要增强信心，从当前中国经济演进的阶段性特征出发，适应新常态，保持方略上的平常心态。”作为典型的“黑天鹅”经过，新冠肺炎让人类重新认识到业界的脆弱性。同样，具体来看，它也可能成为我们现在和将来会一直面临的挑战——一种新常态。两个新常态的叠加，意味着公司面临的外部环境正在发鲜活荡变化。
典型表现在：我国处于经济转型的连续进程中法律规章制度体制等等持续调整；全球化和反全球化浪潮此起彼伏；技艺和技艺迅速进步；公司之间竞争呈现动态化，交流导致货品价格持续下降，质量拉升，而公司利润空间则越来越狭窄。倘若公司不能正确地评核并预测未来变化，倘若公司方略和商业模式保持不变亦或者作出重大调整，公司经营往往会处于十分被动的局面，甚至破产而被淘汰出局。
就是公司经营者当下最要害的挑战和课题，也是本课的内容所在。课程突破了很多方略管控课程重视方略规划拟定,缺少方略规划调整；只讲理论思想、缺少抓手办法的瓶颈。破解公司高管在动态环境下调整方略的必要性、方向性和落地问题，使参训者学之解惑，学之能用，带领公司成功迎接挑战并有效利用机会， 达成逆势增长。
课程收益
弄懂公司方略规划调整的必要性和时机；
弄懂公司面临的双新常态叠加的特点和趋势；
能够利用PEST、五力模型分以及$APPEAL拆解外部环境，识别两个新常态叠加给公司带来影响；
掌握核心竞争力判别的4个准则和培育的5个步骤；
掌握SWOT综合拆解技艺，明晰公司方略调整的方向和内容；
掌握方略调整的办法和拟定新方略；
掌握方略执行的5步和3大保障架构；
【课程特色】
该课程结合实例拆解和抓手上手，强调参训者在思索、参与和公司现实问题拆解进程中研习。支援参训者掌握方略拆解、方略调整和落地的主要抓手，从而能够开展调整并将方略落地。
课程大纲
一、双新常态来由下，公司是否应该调整方略规划？
1.方略以及年度标的达成程度
2.导致方略以及年度标的无法达成的原因拆解
3.双新常态来由下公司外部环境对方略标的达成的牵制
双新常态下宏观环境呈现的特点和趋势
经济新常态给公司带来的机会和威胁
疫情给公司带来的机会和威胁
疫情下顾客消费行为的变化
某些政策和法令将会支援某些业界迅速演进
疫情带来新的不确定商机
4. 双新常态下的业界以及竞争给公司带来的机会和威胁
1.双新常态下业界以及竞争环境呈现的特点和趋势
2.动态竞争环境给公司带来的机会和威胁
3.全球化和反全球化给公司带来的机会和威胁
4.消费升级给公司带来的机会和威胁
上手：参训者公司外部环境拆解实践
抓手：PEST拆解、五力模型、$APPEALS、雷达图
二、公司内部怎样以不变应万变？
1.公司不变之处为何？
公司核心竞争力的4大识别准则
公司核心竞争力的5大培育步骤
2.公司变化之处为何？
方略调整
战术调整
上手：参训者识别核心竞争力、方略调整实践
抓手：SWOT
实例：在动态复杂环境下，新宝电器的方略演进
三、双新常态叠加来由下，公司应该选项何种演进方略？
1.方略态势把握
方略态势类型
影响演进方略选项的因素
演进方略选项的办法和抓手
2.公司一体化还是多元化业务？
一体化的方略利益和成本
多元化的方略利益和成本
抓手：波士顿矩阵、通用矩阵
上手：阿里巴巴集团多元化业务选项实践
实例：美的集团的多元化演进：从多元化到回归主业
四、双新常态来由下，公司该怎样选项竞争方略？
1.传统竞争方略
三种基本竞争方略的选项和落地
公司怎样防止“夹在中间”
2.基于价值的革新方略
顾客价值的解码
价值革新的途径选项——基于价值链的顾客价值革新
抓手：价值链、业界链
五、公司怎样调整或者拟定方略规划？
1.方略标的的调整和设定办法
2.方略规划拟定的步骤和办法
六、怎样执行新方略或者调整后的方略？
1.怎样重新开展方略解码，形成新的执行规划
2.巧妇难为无米之炊——构筑方略施行的3大保障架构
公司该怎样调整组织结构以适应调整后方略？
重塑公司信念以应适应公司方略
基于方略标的达成的资源配置
3.方略执行的5步
实例：新宝电器数智化升级方略的保障架构建设
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|张运来老师
适合谁听
董事长、总裁、总经理、常务副总经理、总裁助理等等高级管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。