课程背景
新时代的公司管控，随着自动化，资讯化、智能化的到来，管人者所需要具体的管控本领将越来越高。需要从传统的方式亲自带领大家做，到学会运用管控思路和抓手办法开展组织管控事务转变。
作为一名管人者，每天都要度过来自上司的高要求和事务差事的高效组织，以及买方的及时交流。在这个进程中，我们要开展相互协调，防止顾此失彼，高效的达成组织的标的以及个人的事业成长。
MTP中层管控本领的焦点锁住标的，对准潜藏着可能性中“人”的研究，支援管人者更有效的促成管控事务。
课程收益
●开展定位定位、换位思索，用管人者的思路看待、思索和破解难题
●掌握管人者的应具备的，实用的管控通用学识和运用本领
●拉升管控执行本领，高效落实执行各项事务安排、差事标的和规划
●掌握交流本领，创造和谐、高效的队伍管控氛围
● 拉升组织协调、员工管控本领，培育员工成长，拉升组织以及个人综合本领
● 激发管控潜能，练就复合型英才，满足公司迅速演进的竞争诉求
● 支援公司炼就出卓越的管控精英
课程大纲
实例思索：
李主管的管控办法问题在哪些？
关于管控和管人者
何为管控
管控和管人者区别
管人者的定位定位
你心标的中的管人者为何样的？
管人者的定位要求
管人者常犯三大错误
管人者的定位发挥
规划的五步法
组织的两大要素
施行将控四要素
整合协调六要素
有效管控的五种事务态度
达成意愿
打破现况
效率意识
科学办法
周全判断
实例拆解：
怎样有效的拟定事务规划？
组织安排中人员怎样安排更有效？
将控办法在施行中的具体运用？
协调六要素的运用
标的管控的概述
组织标的的来源
影响组织标的的四个要素
组织标的拆解的四个维度
组织标的方向确定
部门标的的分解办法
部门/岗位的定位
部门/岗位的标的梳理
部门/岗位的标的打法办法
部门/岗位的指标衡量办法
标的指标筛选三步法
标的指标确定五要素
标的规划的拟定
标的和规划的关系
标的规划的类型
规划的要素的5W2H法则
标的规划的绩效管控
标的绩效方案规划四步法
绩效监控的三大要点
绩效考核和面谈管控打法
绩效标的结果兑现
实例研讨、拆解：
部门标的绩效标的分解怎样分解？
部门标的规划的规划以及运用办法？
部门标的绩效方案拟定？
部门绩效考核中问题破解？
问题的认知
何为问题
问题思索的两个维度
问题的表象和本质
问题破解的三个要素
有思路，换个角度看，良好的心态
有严谨科学的步骤
有系统科学的办法
问题拆解和破解的六步法
意识问题的存在
确定和定义问题
分解问题
寻找最 佳方案
拟定行动规划
执行和评核结果
实例研讨、拆解：
怎样从资料中树立问题意识？
怎样对问题开展多角度拆解，找到真相？
怎样拟定有效的问题破解对策？
怎样开展问题对策施行进程中的应变管控？
部属培育的必要性
英才从哪里来
部属培育的看法
部属培育的诉求拆解
组织需要的英才的特质
怎样发现人的潜质
弄懂部属的办法
部属培育的三种方式
事务外训练
事务中教导
自我启发
部属培育的四项拆解
OJT培训办法
怎样教导新进人员
职场OJT常用情景
事务教导四步骤
指导部属六阶段
放权招数
反馈招数
部属培育的管控闭环
带练成长的七项要则
实例研讨、拆解：
组织需要的英才特质为何？
部属的本领差距和诉求？
部属训练四步法的运用？
交流的必要性
无处不在的交流
日常交流和管控的区别
交流的基本原理
交流的三个层次
交流的障碍和运用办法
常见的交流障碍
管控交流清晰的三条主线
交流打法的三个要点
管控交流施行的路径办法
上中下级交流四步法
冲突交流的五项打法
要害资讯交流的三部曲
实例研讨、拆解：
怎样识别和突破交流障碍？
上下级交流四步法在管控进程中的运用？
冲突时交流打法怎样运用，使事务顺利开展？
要害时刻的交流技法灵活运用
行为的产生制度
行为产生原理
三大行为的心理理论
员工的激励诉求
物质、精神和演进
员工诉求和满足拆解
激励方案规划运用四步法
理清激励目的
区别激励对象
规划激励打法
查验激励结晶
激励实战运用的五大操作要点
管控促成
及时
要有事实和资料
形式大于内容
放大要害行为
实例研讨、拆解：
员工激励诉求的拆解办法？
激励方案规划的要点和对象拆解？
激励价值的验证以及调整？
领导力的来源
领导力影响力
影响力的三个维度
领导力检测
领导力本领训练两大要素
情景领导的三部曲
演进阶段诊断4D拆解
领导力的四维度灵活运用
构筑伙伴关系/约定领导型态
实例研讨、拆解：
部属4D现况拆解诊断？
领导力四维度灵活运用？
中层管人者个人演进规划表（PDP）规划？
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|何有志老师
适合谁听
中层管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。