高层管理者(经营决策层) 公司中高层管人者方略规划负责人 可定制大纲

向丹纳赫学习战略计划与政策部署

在高度竞争和迅速变化的商业环境中,公司怎样拟定清晰有效的方略,并将其转化为可执行的行动规划,是达成持续增长的要害。丹纳赫商业系统(DBS)中的…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
鲍臻炜
课程编号
PX-T7766
向丹纳赫学习战略计划与政策部署
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课程背景

在高度竞争和迅速变化的商业环境中,公司怎样拟定清晰有效的方略,并将其转化为可执行的行动规划,是达成持续增长的要害。丹纳赫商业系统(DBS)中的

方略规划(Strategic Planning)

和

政策部署(Policy Deployment,具体来看,简称PD)

,正是丹纳赫达成方略锁住、资源精进和突破性结晶的核心办法论。本课将纵深拆解丹纳赫怎样借助系统化的方略拟定和部署流程,确保组织上下对齐、高效执行,达成从方略到落地的无缝衔接。

课程收益

• 系统掌握丹纳赫方略规划的拟定流程和核心抓手

• 领会政策部署(PD)怎样将方略转化为可执行的突破性项目

• 学会构筑PD矩阵、设定突破标的、拟定改进优先级和行动规划

• 拉升方略解码和组织协同本领,促成公司方略有效落地

【课程特色】

鲍臻炜老师曾任丹纳赫生命科学中国区组织演进和英才管控总监,深度参与并促成DBS在多个业务单元的落地。他不仅精通方略规划和政策部署的理论轮廓,更具备充实的实战心得。鲍老师已成功将丹纳赫方略规划和政策部署架构运用于多家本土公司。他善于支援公司融合方略规划的前瞻洞察和政策部署的执行刚性,借助构筑清晰的突破标的、改进优先级和责任矩阵,破解“方略悬空”难题。其带练的公司在方略清晰度、资源协同和标的达成率上显著拉升,真正达成了从方略规划到执行落地的闭环管控,助力组织赢得持续增长优势。

课程大纲

1、

丹纳赫方略规划概述

1. 何为方略规划?——从洞察到行动的转化系统

2. 方略规划在DBS中的位置和作用

3. 方略规划的输出:一份简明、可执行的方略文档

1、

方略规划的流程和抓手

1. 方略规划的线性流程:从假设到呈现

2. 要害抓手拆解:

a) 市场细分(Segmentation)

b) 竞争定位拆解

c) 买方声音(VOC)调研

d) “我们在玩什么游戏?”(What Game)和“我们怎样取胜?”(How We Win)

1. 构筑有价值的方略故事

a) 差异化的价值主张(Difference)

b) 可防御的竞争优势(Defense)

c)

实例研讨:xx公司的方略模型

1、

方略规划的组织和资源

1. 方略队伍组成和定位

2. 丹纳赫商业系统DBS简介:对方略部署的支持作用

3. 小组操练:规划一个“要害少数”假设并拟定调研规划

4. 方略规划和政策部署的衔接

a) 方略规划怎样作为政策部署的输入

b) 从方略标的到突破性项目的转化推演

1、

政策部署——从方略到执行的突破系统

1.

政策部署(PD)基础

a) 何为PD?——DBS中的方略执行引擎

b) PD和日常管控(Daily Management)的区别和联系

c) PD的成功实例:从月球规划到丹纳赫业务突破

2.

PD的五步法轮廓

a)

WHAT?

——定义3-5年突破标的

i. 突破标的的准则和查验清单

ii. 小组操练:评核并精进一个突破标的

b)

HOW FAR?

——设定年度突破标的

i. 年度标的和3-5年标的的衔接

ii. 查验清单和实战上手

c)

HOW?

——拟定改进优先级(Improvement Priorities)

i. 怎样识别要害研习和进程改进点

ii. 改进优先级的查验清单

d)

HOW MUCH?BY WHEN?

——设定改进标的(TTIs)

i. 标的设定的要则和常见误区

ii. 操练:编写有效的TTI语句

e)

WHO?

——明晰责任和资源分配

i. 动态资源分配(DRA)要则

ii. 构筑PD责任矩阵

1、

PD的月度回顾和问题破解

1. 怎样采用标的看板“Bowler”图开展进度跟踪?

2. 当出现“红色”时,怎样启动问题破解流程?

3. 5Why拆解和PDCA循环在PD中的运用

1、

政策部署的领导力

1. 怎样有效领导PD流程?

2. PD失败的常见原因和化解打法

3. 自我诊断:评核你所在组织的PD成熟度

1、

课程收束和行动规划

1. 方略规划和政策部署的系统闭环

2. 小组呈报:结合公司实际,拟定一个PD启动方案

3. 问答和交流

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|鲍臻炜老师

适合谁听

公司中高层管人者、方略规划负责人、营运负责人、持续改进队伍。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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