课程背景
1. 在当前复杂多变的市场环境中，组织的竞争优势愈发倚重于管控队伍的专精本领——管人者早已不是“个人本领强者”的代名词，而是需要承担“借助他人达成标的”的核心职责。可是，许多管人者在晋升后常面临三重典型困境：一是定位认知模糊，仍停留在“亲力亲为”的执行者思路，未能转向队伍赋能的管人者视角；二是核心管控动作缺失，在选人时凭心得“拍脑袋”、带练时仅停留在“纠错”、激励时手段单一、评价时缺乏客观准则，导致队伍凝聚力和战斗力不足；三是管控成效和预期脱节，队伍业绩波动大、英才离职率高，个人陷入“忙而低效”的恶性循环。
2. 为支援管人者突破上述瓶颈，本课锁住“管人者核心价值创造”的要害环节，提炼出“定位认知、选项人、带练人、激励人、评价人”五大核心差事。这五大差事并非孤立存在，而是形成了从“自我定位”到“选人用人”，执行层面，再到“育人留才”的完整管控闭环——定位认知是管控的起点，决定管人者的思路和行为方向；选项人是队伍建设的基础，直接影响队伍本领上限；带练人是拉升队伍效能的核心，支援成员迅速成长；激励人是激活个体动力的要害，点燃成员内在热情；评价人则是精进管控动作的依据，确保管控方向不偏离标的。
3.
借助系统拆解这五大差事的底层推演和实操办法，本课旨在支援管人者从“被动化解问题”转向“主动构筑高效队伍”，真正达成个人管控本领和队伍绩效的双重拉升，为组织的可持续演进奠定坚实的管控基础。
课程收益
• 能够掌握作为一名管人者所需掌握的要害核心管控本领：
• 在定位定位方面，树立明晰的管人者定位意识和认知
• 在选项人方面，掌握识别部属行为风格的办法以及招聘员工的办法
• 在要求人方面，掌握和上级交流差事标的的办法，并掌握委派差事界定结果的五个步骤和招数；
• 在激励人方面，澄清对激励的认识误区，明晰激励员工基本思路，掌握有效赞赏员工的办法和招数；
• 在带练人方面，掌握改进型带练--建设性批评员工的步骤和招数，掌握改进型带练员工的五个步骤；
• 在评价人方面，掌握绩效评价和交流的ORID法；
课程大纲
一、
管人者常见的定位错位拆解
1. 管人者在职业生涯演进的进阶是怎样的？
2. 管人者常见的几种定位错位以及拆解
1.
实例：
公司家和年轻人的对话
2.
一、
游戏中体会管人者的定位定位？
1. 《十二生肖》游戏规则解读
1.
管控游戏：
借助定位认知游戏，体会影响管控事务成效的因素
1. 《十二生肖》游戏思索和收束
2. 现实中影响组织绩效的三大因素
1.
延伸思索：
卡片代表什么？谁最忙？时间浪费在哪儿？迅速达成标的的最好办法为何？
2.
一、
选项人
1. 拆解自己行为风格特点和才干优势
• 行为风格测试
• 优劣势以及化解打法
1. 掌握招聘面试的准备事务要点
• 面试环境准备
• 行为面试法提问问题清单
1. 掌握STAR提问办法来有效收集资讯
• 锚定经历，引出S
• 拆分追问，覆盖T/A
• 锁住结果，确认R
1.
视频：
这样的面试，在实际应用里，你觉得行吗？
一、
要求人
1. 掌握和上级有效交流的意识和办法
• 向上交流的思路意识
• 向上交流的注意事项和表述招数
1. 掌握判断部属演进阶段的办法招数
• 部属成熟度弄懂和化解
• 不同演进阶段的交流打法和办法
1. 掌握选项有效匹配放权方式的招数和办法
• 放权交流的标的和要求
• 放权交流的步骤和办法
• 放权交流的回顾和确认
1.
实例：
这种情景下，你怎样来给部属分配差事？
一、
带练人
1. 带练的目的和类别
2. 阐明带练的四个要则和步骤
• 认可和鼓励
• 领会和支持
• 提问和带出
• 反馈和支持
1. 有效带练的四个步骤
• 明晰标的
• 澄清现况
• 探索方案
• 采取行动
1.
实地上手：
给部属做带练
2.
一、
激励人
1. 何为真正的激励？怎样能激励到你？
1.
碰头：
我真被激励到的是哪一刻？
1. Q12在员工激励中的运用
• 物质激励 OR 精神激励更有效？
•
当面赞赏员工五步法
一，
评价人
1. 评价人的标的和维度为何？
2. 用OKR还是KPI?还是结合运用？
• 两个抓手的适用性和优劣势
• 怎样发挥各自价值完美运用
1. 绩效面谈的五个步骤和办法
• 明晰标的
• 员工自评&上级评价
• 陈述事实，就一线经验说，交流意见
• 达成一致
• 行动规划
1.
回顾和收束：
怎样做一位卓越的管人者
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|魏伟老师
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中基层管人者、新晋管人者。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
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