高层管理者(经营决策层) 中高级管人者 可定制大纲

十五五战略规划方法论

当前,我国正处在达成第二个百年奋斗标的新征程的要害时期。"十五五"时期作为…

授课时长
2天
授课方式
启发式、教练式、交流式、小组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
马力
课程编号
PX-T8009
十五五战略规划方法论
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课程背景

当前,我国正处在达成第二个百年奋斗标的新征程的要害时期。"十五五"时期作为

基本达成社会主义现代化的要害阶段

,具备

承前启后的要害地位

,是为2035年基本达成社会主义现代化夯实基础、周全发力的要害时期。随着国际形势深刻复杂变化,大国博弈加剧,国内演进面临结构性、根源性挑战,科学编制"十五五"规划成为要害方略差事。

党的二十大届四中全会借助的《中共中央关于拟定国民经济和社会演进第十五个五年规划的建议》明晰指出,"十五五"时期是

阶梯式递进

、持续演进进步的历史进程,需要不懈努力、接续奋斗。

在此来由下,周全把握"十五五"规划编制的

方略思路

、

办法论架构

,拉升规划编制人员的专精本领和综合素质,成为确保规划科学性、前瞻性和可操作性的要害环节。本次"十五五"方略规划办法论培训课程,旨在支援参训者握规划编制的核心办法和抓手,为高质量完成规划编制事务奠定坚实基础。

课程收益

1.

系统拉升规划编制本领

:借助办法解说、实例拆解和实践上手,使参训者熟练掌握规划编制的全流程办法和核心抓手,包括规划前期研究、标的设定、差事谋划、项目策划、施行评核等等环节的专精本领,能够独立开展高质量规划编制事务。

2.

借助流程保障规划产出:

借助端到端的流程让从规划到落地符合施行推演,基于全局视角达成从规划到监控的闭环,将规划解码为标的、要害打法,行动规划,并借助有推演的验证,拉升执行效率和成功率

3.

拉升规划施行和保障水平:

掌握规划落地施行的保障制度和评核办法,能够科学规划规划施行的差事分工、资源配置和进度安排,构筑有效的规划监测评核和动态调整制度,确保规划真正落地见效。

课程大纲

导入 新质时代下的公司方略

一 拉升组织的方略思路

1 方略思路

1.1 居安思危,持续动态把握节奏

1.2 突破障碍,成就卓越

1.3 方略驱动业务演进

1.4 方略四阶达成闭环管控

1.5 方略诊断:识别方略失误的陷阱

【训战】方略诊断

二 方略规划篇

2 不满意激发的差距拆解和审视

2.1 方略改进是由差距驱动

2.2 差距拆解常见的三个痛点

2.3 差距定义:从“感知”到“量化拆解”

2.4 差距拆解的三个视角:深挖根因

【训战】量化差距拆解

3 业务和演进洞察

3.1 业务洞察的层层递进

3.2 业务洞察办法论:五看

3.3 看开宏观&环境,把握大势

• 确定性和不确定性拆解

• 宏观影响因素

3.4 看清业界&趋势,预测价值转移

• 业界业界链拆解

• 生命周期、集中度、细分市场拆解

• 看出未来趋势

【实例】某业界生命周期拆解

3.5 看透市场&买方,细分打法

• 领会买方系统经济学

• 买方洞察是诉求的起点

• 买方细分下的诉求洞察

【实例】某科技公司买方细分和打法

3.6 看破竞争&标杆,锁住优势

• 竞争对手类型

• 锁住竞争优势

• 竞争拆解维度和要害问题

• 形成竞争报告

【实例】某科技公司竞争拆解示意

3.7 看出机会,力出一孔

• 用SWOT拆解找重点

• 用SPAN拆解锁住机会

3.8有可执行的机会才是有效的洞察

4 革新视角对业务再思索

4.1 借助重构价值链节点寻找机会并革新

4.2 价值革新的四步动作

4.3 吃着碗里想着田里的布局

4.4 坚持双轮驱动的业务革新

4.5 革新类型和要害因素

4.6 用价值刻度图突破障碍

【实例】X公司的革新锁住

5 规划达成业务标的的将控点

5.1 业务规划是迈向有效经营的要害

5.2 业务规划六维度

5.3 买方选项的要点

5.4 经得起检验的价值主张规划

5.5 获取利润的方式

5.6 方略将控点:保障我方优势

4.7 隐患管控:五种管控方式

【实例】差异化将控点规划

6 输出公司方略意图

6.1 用方略意图指引公司五年方向

6.2 概括性描述对未来的期望

6.3 方略意图的组成和描述

6.4 共识方略意图

【实例】某国有公司方略规划

7 方略解码和高效执行

7.1 将方略转化成行动

7.2 基于方略构筑和演进组织本领

7.3 匹配方略诉求开展组织变革

7.4 基于方略开展要害英才布局

7.5 围绕业务构筑干部本领

7.6 强化高效协同的组织执行本领

结语 方向大致正确,组织充满活力

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|马力老师

适合谁听

中高级管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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