课程背景
研究表明，75%的经理人没有接受过专精的人力资本管控训练就直接上岗，他们在成为经理人以后才学会怎样成为一名合格的经理人；
如今，英才成本高企，好不容易练就出来的英才，刚刚上手却要离开，盖洛普的报告显示：75%的英才离开的不是公司，离开的是上司；
公司演进迅速，英才捉襟见肘，想招的人招不到，招来的货不对版，实操中，对版的人同床异梦。而经理人却面临“面试太随意、管控太任性 、异议不回应，换个角度看，产生纠纷就推诿，发生离职就抱怨“的窘境；
公司的演进，需要高绩效队伍的支撑，若想成功经营一家公司，必须先经营一个高效的核心营运队伍。建设和管控高绩效队伍的本领被公认为是公司持久的核心竞争力。
本课让直线部门管人者意识到，首先是一位合格的人力资本经理！英才不是公司的核心竞争力，对英才的有效管控才是公司的核心竞争力！
课程收益
1、掌握选才的3个办法、2个维度；
2、掌握PDP性格测试办法以及5种类型的英才管控举措。
3、熟练采用主力盘查九宫格以及管控举措；
4、研习高效队伍配置打法，精进队伍协同和执行本领
5、借助抓手上手和实例实战，强化管人者的英才管控本领
课程大纲
导入：
选育用留环环相扣——啮合式英才管控生态圈
•
公司不同演进阶段的用人打法
1.
一、选才三步法（一）：建准则
视频《大意失街亭 挥泪斩马谡》---选错人的代价
2.
1、英才准则维度（1）：匹配的公司的核心价值观
3.
2、英才准则维度（2）：勾画要害职位的英才画像
4.
二、选才三步法（二）：用抓手
5.
1、英才识别办法论
6.
抓手：
冰山模型（显性vs隐性素质）
7.
实例：
某生产队伍用人失误的根源拆解
8.
2、人岗匹配实战打法
9.
抓手：岗位胜任力模型搭建四步法
10.
小组差事：针对某一岗位规划要害本领评核表
11.
3、面试和评核招数
12.
STAR行为面试法上手
13.
避坑指南：常见认知偏差（如首因效应，晕轮效应）
14.
二、选才三步法（三）：懂配置
1，
珍视差异：发现他人身上的闪光点
2、
最 佳组合实例：优势互补成就伟业
3、
部门最 佳配置的五大要则
1.
一、PDP测试认才
（一）PDP核心理念以及特职模型
1.选对人、用对人，育好人、留好人
2.没有没有用的人，从实践看，只有用不好的人
3.胜任岗位事务的要素
4.因人而异的领导力练就
（二）准确认知天赋特质
1.支配型思路模式以及行为习惯
2.表述型思路模式以及行为习惯
3.耐心型思路模式以及行为习惯
4.精确型思路模式以及行为习惯
5.整合型思路模式以及行为习惯
（三）检视本我能量值和笃定心，各特质组合和练就打法。
2.
二、主力盘查九宫格
1、主力盘查的目的：英才适配、英才识别、实战练兵、员工演进
2、主力盘查的要则
3、主力盘查抓手-英才九宫格匹配指导要则
4、主力盘查结果-英才九宫格分类准则&管控举措
5、练就和演进3E模型
3.
三、【共好】建设出色队伍的三个理念
1、松鼠的精神：有价值的事务
2、海狸的方式：自己掌握进程
3、野雁的天赋：彼此的鼓励
01何谓执行本领
4.
一、执行本领的意义
5. 1、执行本领的深刻认知
6.
2、
实例：
面对领导的相同要求，执行结果却不同，运行层面，何因？
原因一：态度 原因二：本领
原因三：动力 原因四：环境
7.
二、高效执行本领
1）态度≠结果
实例拆解：
某大型国企课堂上发生的实例
2）职责≠结果
实例拆解：
小和尚敲钟的故事
3）差事≠结果
实例拆解：
领导也要用结果下达指令
抓手：执行人员测评表
02要事为先
8.
一、时间将控概述
1、时间的本质特性2、时间将控的自我测试3、典型的时间将控误区
二、四象限时间将控法则
1、四象限时间将控法则——时间将控五步法2、确定轻重缓急和重点事务3、差事取舍的ABC时间将控拆解法4、删掉或者搁置不必要做的事情5、成功人士的时间安排6、防止几种错误的时间将控倾向
实例拆解：
从马经理的1天看时间四象限
03执行步骤
9.
一、响应差事
1、澄清标的：确保标的统一
2、拟定规划：确保标的达成
3、施行规划：将控、调整
10.
二、事务呈报
收束：
结果呈现，行动措施、改进建议
反馈：
问题反馈、进度反馈、收束反馈
1. 向榜样研习：500强公司为何具备高执行本领
2. 高效执行本领习惯的养成
04、拉升队伍执行本领
11.
导入：怎样改变您的习惯
12.
一，积极主动的情绪
1、消极情绪VS积极情绪
实例：
怎样用积极主动的情绪对接事务
2、90/10法则
1， 消极的语言 VS 积极主动的语言
2， 关注有结果的影响圈事项
1.
二、拉升队伍执行本领
1、
执行前：
决心第一，执行层面，成败第二
2、
执行中：
速度第一，完美第二
3，
执行后：
结果第一，依据第二
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|陶跃老师
适合谁听
管人者。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。