中层管理者(运营决策层) 中高层管人人员部门主管 可定制大纲

目标与时间管理

面对现代社会的迅速演进和迅速的生活事务节奏。

授课时长
2天
授课方式
本课以很多的心理自我调节招数和带练的招数为主,用大量操练完成。借助全身心的体验,让参训者能研习到自我调节情绪和自我增加能量的办法。注:本课规划大量的实用调节情绪和压力的招数,是包括了职场大部分的情况下能够用到的办法,并不是在一次课中全部讲完的,老师会根据课程实地状况和参训者反馈,从中选取相适用的办法开展讲授;同时也欢迎受课公司提前交流,老师提前针对性的做调整。
建议人数
20–40 人
主讲
陈飞
课程编号
PX-T8133
目标与时间管理
内训报价
面议(按天计)
含讲师课酬、教材与差旅,不含场地
电话咨询 131-8265-5138
企业微信二维码
微信扫码咨询报课程名即可,工作日 1 小时内回复

本站不设表单:打电话或扫码即可,不用留手机号等回访

课程背景

面对现代社会的迅速演进和迅速的生活事务节奏。

而怎样将人生标的和职业标的以及公司标的有效的结合,并达成平衡,已成为困扰现代人的普遍问题。

能很好的管控好自己的情绪就能管控好生活和事务,怎样掌控自己的情绪,感知他人的情绪,调节自己和他人的情绪是现代职场人士的必修课。

课程收益

1. 本课专门针对职场人研究开发,采用传统培训的轮廓,利用NLP、催眠、时间线、萨提亚等等心理学的招数中和职场息息相关的抓手招数。这些实用调节情绪和压力的招数,既能够用于自我调节,也能够用来带出别人。

2. 借助全身心的体验,让参训者能研习到一系列的情绪和压力管控的办法,同时能够做到开导他人,引领队伍成员成长,拉升队伍领 导 者的领导本领。

3. 让参训者在研习的同时,能拉升自身的内在能量,做到真正的身心一致,轻松职场。

课程大纲

导语:

一、开场

4. 1. 尴尬说开去

5.

2. 交流:挑战鼓掌---发现我比我自己预想的有本领

二、研习的递进推演

1.哈弗大学的研习模型

2.小组团建

6.

交流:梳理研习标的,构筑研习责任

第一部分、标的管控基础

一、个人职业标的管控

1.正确领会标的

•

灯塔的故事

•

单车生涯

1. 明晰自身职业长短板,构筑职业标的方向

•

职业平衡论

1. 标的SMART要则

2. 标的设定的三个基本要求

1)可现实

2)可分解

3)清晰不模糊

1. 5. 个人标的检视杯CUP

一、

打破标的管控的障碍

1. 没有本领,不愿挑战

•

五步脱困法

1. 害怕失败,执行层面,不敢行动

•

接受失败法

1. 人生迷茫,没有动力

•

领会层次贯通法

1.

第二部分、个人标的和公司标的的统一

一、认知:标的的统一意义

1.个人标的的意义

2.公司标的的意义

公司存在的价值

个人、公司、社会的价值平衡

3. 公司价值信念认同

上对下切

1. 个人、公司、事务标的的三位一体

1. 三个苏联人种树故事

2. 检视标的的要害指标:系统平衡

二、管控:事务标的的达成

1.事务标的确立

3. 检视:1)标的SMART要则

1. 标的达成五要素

1. 现况--标的--资源--障碍--途径和办法

1. 标的达成分解

1.

5W2H

2. 上司--部门--个人标的分解统一

1. 事务标的管控中的X理论&Y理论

2. 上司对部属标的达成的带练技艺

1. 要害节点考核法

2. 成功激励交流法

1. 对部属几个消极因素的带练技艺

1. 我不行

2. 不可能

3. 没意义

第三部分、时间将控

一、时间为何

1、时不我待:时间都去哪儿了

•

人生时间尺

•

一万小时法则

2、人生规划和职业规划

•

遗愿清单

•

职业平衡论

•

CUP

1, 打破当下进步的困境

二、时间将控的抓手

1. 80/20法则

2. 4D 要则

3. 阿尔卑斯山办法

4. ABC法则

5. 时间将控四象限

6. 清单排序法

7. 21项时间将控打法

8. 定位分解法

9. 时间将控的其他抓手

1.

第四部分、综合:有效时间内促成标的达成

1. 标的确立 (如年销售额增加7000万)

确立:

检视:

SMART

1. 标的分解和达成

1)5W1H

2)标的五项行动

3. 部属障碍解除带练

4. 有限时间分配抓手采用

四象限法

ABC法

1. 行动跟踪结果确认,队伍激励

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|陈飞老师

适合谁听

中高层管人人员、部门主管、队伍负责人。。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

电话咨询