中层管理者(运营决策层) 中基层管人者高潜员工 可定制大纲

管人先管己—卓越管理者的六项精进

很多管人者上任后,发现队伍难带、业绩难抓,往往将原因归结为“人不行”或者“事太杂”。但问题的根源,常常在于我们自己——我们的思路、行为和习惯,是否真的跟上了管控岗位的要求?…

授课时长
2天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
陈少胡
课程编号
PX-T8238
管人先管己—卓越管理者的六项精进
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课程背景

很多管人者上任后,发现队伍难带、业绩难抓,往往将原因归结为“人不行”或者“事太杂”。但问题的根源,常常在于我们自己——我们的思路、行为和习惯,是否真的跟上了管控岗位的要求?

《管人先管己》这门课,执行层面,正是基于这个核心洞察。我们相信,真正的管控卓越,始于深刻的自我审视和持续的自我精进。本课不空谈理论,而是锁住管人者每天都会遇到的真实挑战,将破解难题的钥匙,从外部转向内部。

在两天时间里,就一线经验说,我们将带你完成一场从“内观”到“进化”的系统性修炼。课程围绕管人者必须精进的六个核心维度展开,第一天锁住“自我根基构筑”,带你厘清定位、管好时间和能量、驾驭情绪;第二天则转向“协同和引领”,训练你深度交流、有效赋能和持续复盘的本领。整个研习充满对话、实例和实战上手,旨在让你带着具体的办法和一份清晰的行动规划回到岗位,达成真正的改变。

课程收益

本课围绕管人者“自我管控”核心,借助六项要害本领精进,支援管人者达成从“管人”到“管己为先”的思路转型。课程结合实例研讨、情境还原、抓手上手等等形式,注重实战转化。

1. 一份清晰的自我定位:

摆脱“救火队员”或者“超级业务员”的定位错位,明晰管人者的核心职责和价值所在。

2. 一套即用的个人管控抓手:

掌握时间/能量管控、情绪调节、深度交流、放权反馈等等核心本领的具体办法、话术和抓手模板,课后就能用。

3. 一种破解难题的内部视角:

当队伍再次出现问题时,你能首先从标的设定、交流方式、放权节奏等等自身维度开展排查和改进,从根本上减少问题复发。

4. 一个持续精进的启动轮廓:

学会运用复盘技艺,将日常挑战转化为个人和队伍成长的燃料,形成“实践-反思-拉升”的良性循环。

5. 一场和同频者的深度碰撞:

在与其他管人者的实例研讨和情境还原中,照见自身盲区,交换实战心得,收获启发和支持。

课程大纲

模块一:自我根基构筑

1. 破冰和定位

• 活动:管人者现况自评

碰头:

管控中最大的挑战来自“人”还是“己”?

2. 课程轮廓解读

实例:一位卓越管人者的行为切片拆解

明晰“六项精进”推演关系图

精进一:内观——自我认知和定位定位

1. 管人者四大定位误区

解说:差事导向vs.成人达己

实例:技艺专家转型管控的常见陷阱

2. 抓手:管人者定位罗盘

操练:

绘制你的当前定位能量分布图

3. 情境还原:跨部门会议中的定位错位和纠正

精进二:自律——时间和能量管控

1. 管人者的时间黑洞诊断

抓手:时间日志拆解表

操练:

找出可委托或者删除的差事

2. 能量管控四象限法

操练:

绘制一周能量波动图,规划恢复仪式

3. 实战工作坊:拟定你的“专注时刻”防护清单

精进三:自驱——情绪和压力调节

1. 情绪觉察和影响

视频实例:高压会议中的情绪连锁反应

2. 抓手:情绪转换三步法

情境上手:

面对突发指责的回应打法

3. 压力转化工作坊

操练:

构筑个人压力化解资源库

模块二:协同和引领

精进四:共情——深度交流和激励

1. 交流层级的跃迁

解说:事务层→情感层→价值层交流

2. 抓手:深度聆听的3F法则

定位担当:

怎样和消极部属谈心

3. 激励规划实战

小组差事:

针对“90后”“00后”员工规划一分钟激励方案

精进五:赋能——放权和反馈

1. 放权阶梯模型

实例:从“手把手”到“放手”的放权路径

2. 反馈技艺训练

抓手:SBI反馈模型实战上手

操练:

给予负面绩效反馈

3. 放权隐患防控

小组碰头:

放权后怎样防止“反放权”?

精进六:进化——复盘和迭代

1. 个人复盘四步法

实例:一次失败项目复盘的全进程拆解

2. 队伍复盘带出技艺

实战:

规划一场45分钟队伍复盘会轮廓

3. 精进规划拟定

抓手:个人演进画布(迭代版)

模块八:融会贯通和行动规划

1. 六项精进闭环整合

小组共创:

绘制“卓越管人者成长地图”

2. 531行动规划表

个人撰写:

5个收获→3个运用→1周内1个行动

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|陈少胡老师

适合谁听

中基层管人者、高潜员工。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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