课程背景
习 近 平总书记指出，做好基层基础事务十分要害，只要每个基层党组织和每个共产党员都有强烈的宗旨意识和责任意识，实操中，都能发挥战斗堡垒作用、先锋模范作用，我们党就会很有力量，落地时，我们国家就会很有力量，我们人民就会很有力量，执行层面，党的执政基础就能坚如磐石。党的二十大报告更是明晰了“坚持大抓基层的鲜明导向”，“将基层党组织建设成为有效达成党的领导的坚强战斗堡垒。”
强化国有公司基层党支部“教育党员的学校，团结群众的核心、攻坚克难的堡垒”作用，在实际应用里，是加强和改进党的建设的坚强基石，是做强做优做大国有公司、夯实党的执政基础、确保国有公司成为“六种力量”的坚强保证。
新征程上，高质量演进对国有公司党建事务和党建品牌创建提出了更高的要求，要将党建的组织优势转化为演进的新动力，使党建事务入脑入心、走深走实，就要运用好党建品牌这个基层党建革新的有效抓手和要害手段，充分发挥党组织先进性和党员的先锋模范作用，更好地助推党建和生产经营的融合，更好地助推中心业务的演进，更好地促使国企党建产生新价值。在这个进程中，国有公司基层“小支部”必将发挥“大作用”。
本课依据习 近 平总书记要害讲话精神和《中国共产党国有公司基层组织事务条例（试行）》的要求，从当前国有公司的党的建设质量不高的具体现况入手，遵循“认知论-办法论-实例”的要则，渐次阐释党建品牌架构建设的意义、必要性、趋势性、可行性和可操作性。课程规划本着“发现问题-拆解问题-破解难题”的思路，开展党建品牌架构建设的实践性探索，给出办法抓手和解题打法，并借助实际服务的实例加以佐证。
作为党建革新方向和党建品牌架构建设的延伸类课程，本课既包含了从高度上针对国有公司决策层的内容，又着重于基层党建事务的实际干法、打法和实践等等针对中层和基层执行层面的内容。既具备革新意识，又具备可操作性用来指导实践。
课程收益
★ 弄懂新时代国有公司基层过硬党支部建设的必然性
★ 避开基层党建革新和党建品牌创建的误区
★ 掌握基层党支部准则化建设以及革新事务的办法
★ 明晰基层党支部战斗堡垒作用发挥的打法
★ 熟练运用党建品牌在基层创建的运行制度
★ 掌握并运用符合自身实际的党支部特色事务法提炼抓手和办法
★ 有效拉升基层党支部高质量建设的事务办法
【课程特色】
赵老师多年来专注于党建革新党建品牌架构建设领域的实践，具备众多实例、原创性模型、独有的事务办法，使得课程具备极强的
★ 革新性
★ 实践性
★ 可操作性
★ 架构性
★ 定制性
★ 科学性
课程大纲
1.
一（认识论）明晰“小支部”的“大责任”
1、
党的组织架构
2、
国有公司基层党组织架构的层级对应
1. （1）一二级公司的党委（党组）
2. （2）三四级公司的党组织
3. （3）基层党支部
4. （4）四五级公司党支部性质的党委
5.
3，基层党支部的性质、职责和差事
6.
实例：某央企集团基层党委的主要职责
7.
二（认识论+办法论）拉升“小支部”的“战斗力”
1、
党支部≠俱乐部
2、
演进是硬道理，落实是真本事
3，
抓落实的具体动作
4、
搭建相对完善并且高执行本领的组织架构架构
（掌握多种三级组织架构的设置办法）
1.
上手：根据基层党支部实际情况，演示构筑三级组织架构的多种办法
2.
三（办法论+实践论）“小支部”怎样“唱主角”？
3.
1、基层党支部为何要“唱主角”？
4.
2、基层党支部“唱好主角”的办法
3、“唱功”是不是“做功”？
5.
实例：国有公司基层党支部“唱主角”的“两种办法”
6.
四（办法论+实践论）激活“小支部”的“大能量”
1、
促成党建和业务融合
2、
落实党员先锋队建设的办法
3、
用活动展现活力
1.
抓手：国有公司党委和业务融合立体模型
2.
五（办法论+实践论）“革新型支部”必备的“两个动作”
1、“121”事务法
2、“规定动作”已经很多了，为何还要有“自选动作”？
3、怎样有效选项党支部的“自选动作”
4、做好“自选动作”的打法和办法
3.
实例：国有公司基层党支部“自选动作”常见实例
4.
六（办法论+实践论）基层党支部特色事务法提炼办法
1、
“软件”＞“硬件”
2、
E=MC²的运用
3、
立足特长找特色
1. （1）“好材料”的着眼点
2. （2）“好材料”的立足点
1、
基层党支部特色事务法的提炼办法和路径
（模型）
1. （1）化学反应
2. （2）从具体到抽象
3. （3）1+1＞2
4.
抓手：国有公司基层党支部特色事务法提炼模型
5.
七（办法论+实践论）保障“小支部”“持续发力”
1、
好制度的“两大作用”
2、
党务英才“双练就”
3、员工“自驱动”，队伍“自成长”
1.
实例：
国有公司党务英才“双练就”制度
2.
3.
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|赵联伟老师
适合谁听
国有公司三级书记、中高层领导干部、基层项目负责人、党员同志和先进职工代表。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。