课程背景
当前，中国特色社会主义进入新时代，执行层面，央国企作为国民经济“顶梁柱”和“压舱石”，具体来看，正面临深化改革、高质量演进和英才强企的方略交汇期。习 近 平总书记多次强调，“国有公司是中国特色社会主义的要害物质基础和政治基础”，“要坚持党对国有公司的领导不动摇，练就一支宏大的高素质公司领导人员队伍”。基层党支部书记作为党在国企一线的“神经末梢”和“战斗堡垒”，既是党建事务的“领头雁”，更是职工成长的“引路人”，往细里说，其能否精准赋能职工，直接关系到队伍凝聚力、战斗力，乃至公司方略落地的“最后一公里”。
近年来，央国企纵深贯彻以人民为中心的演进思想，从“管控型”向“服务型”组织转型成为共识，在实际应用里，但基层实践中仍存在痛点：部分支部书记仍停留在“上传下达”的传统定位，对“赋能”的认知局限于“业绩考核”或者“思想教育”，难以回应职工多元诉求（如职业规划困惑，家庭困难、个人情绪疏导）。职工成长也常陷入“群体化模糊”困境——个体价值未被激活，运行层面，从“群体一员”到“队伍主力”的跨越缺乏系统支撑。和此同时，在实际应用里，新时代职工更注重“被看见，被尊重、被赋能”，单一的“宣贯式”教育，“差事式”驱动已难以凝聚人心，“得人心、暖人心，稳人心”的全周期支持成为刚需。
在此来由下，本课立足央国企“党建引领+职工成长”的核心推演，落地时，紧扣基层支部书记“既要懂政治，又要通业务，既要抓思想、又要解难题”的本领要求，以“从管控转向服务”为底色，构筑“思想－业绩－职业－事业－个人－家庭”立体赋能架构，既破解“赋能什么、怎么赋能”的办法论困惑，更借助“实践训练+实例研讨”促成基层支部书记定位转型：从“管人者”变为“成长伙伴”，在实际应用里，从“阶段性赋能”升级为“全周期支持”，就一线经验说，成为职工可信赖的“后盾”和“生态营运者”。
本课回应央国企“育英才、强根基”的现实需要，旨在借助系统化赋能，让基层党支部真正成为职工成长的“沃土”，为公司高质量演进筑牢最坚实的英才支撑。
课程收益
★ 获得从单点提效到系统升级思路，跳出局部精进陷阱。
1. ★ 学会“理＞管、服务＞管控”理念，转变思路成为职工贴心服务者。
★ 掌握“政治—管控—演进”铁三角，精准履行书记核心赋能职责。
★ 运用“大本事+软实力”模型，炼就多面手型支部书记样貌力。
★ 习得职工现况调研和“一人一法”，达成个性化精准成长支持。
★ 能搭建“立体赋能模型”，在实际应用里，绘制贴合实际的系统赋能施行路径。
★ 领会赋能生态进化路径，从保障者转型为生态营运引领者。
【课程特色】
赵老师多年来专注于党建革新党建品牌架构建设领域的实践，具备众多实例、原创性模型、独有的事务办法，使得课程具备极强的
★ 革新性
★ 实践性
★ 可操作性
★ 架构性
★ 定制性
课程大纲
2.
一（认识论+办法论）从“管控”转向“服务”
1、
以职工为本
2，
从“爱”出发
3、
两个公式（通俗办法论）
（1） 理＞管
（2） 服务＞管控
1.
实例鉴析或者交流碰头
二（认识论+办法论）将精力放在支援职工成长上
1、
新时代国企党支部书记的核心职责
2、
“政治要求－管控智慧－演进打法”铁三角模型
3、
支援职工从“群体中的一员”走向“队伍中的一员”
（队伍≠群体）
实例鉴析或者交流碰头
三（办法论+实践论）“拿什么”赋能职工？
1，
“小书记”到底该有“几将刷子”？
（多面手）
2、
“小书记”的“大本事”模型
3，
“小书记”的“软实力”优势提炼办法
“一起做”实践训练（1）
四（办法论+实践论）怎样为职工赋能？
1、
职工“生存现况”调研
2、
“一人一法”
3，
从“进门槛”到“入心坎”的进阶打法
1.
实例鉴析或者交流碰头
五（办法论+实践论）职工赋能架构（平台）搭建
1、为职工赋能是一项“系统工程”
2，不止于“思想教育”
3，不止于“业绩”赋能
1、
立体赋能模型
抓手：掌握“立体赋能模型”，根据参训者自身实际状况，绘制“立体赋能路径”或者“系统赋能路径”
六（办法论+实践论）基于“思想”（根基）的赋能办法
1、
党性教育或者思想政治教育
（情感认同）
2、
贯彻核心价值观
（信念内化）
3、
从“宣贯”到“浸润”
（行为转化）
（1） 行＞言
（2） “知-信-行”三级跃升
（3） “化学反应”（内化于心，外化于行的前提）
1.
实例鉴析或者交流碰头，
如：针对职工思想困惑点（个人利益和公司利益、为何要奋斗等等），组织开放式碰头，带出职工自主思索并渐次形成共识。
七（办法论+实践论）基于“业绩”（事情）的赋能办法
1、
帮员工“打胜仗”
2、
标的差事指导
3、
操作规范指点
4、
达成标的的进程反馈、带练、纠偏
1.
实例鉴析或者交流碰头
八（办法论+实践论）基于“职业”（非业绩）的赋能办法
1、
职业规划
2、
认知拉升
3、
本领拉升
“一起做”实践训练（2）
如：根据第六、七，八、九、十、十一部分的内容，分组碰头支部书记的定位，结合实际增减，制作“支部书记多维赋能定位图”，使书记赋能定位可视化。
九（办法论+实践论）基于“事业”（非业绩）的赋能
1，
进步指导
2、
冲突化解
3、
晋升通道
1.
实例鉴析或者交流碰头
十（办法论+实践论）基于“个人”（非业绩）的赋能
1，
情绪化解
2、
难关帮过
3、
阳关心态
1.
实例鉴析或者交流碰头
十一（办法论+实践论）基于“家庭”（非业绩）的赋能
1，
情感牵线
2、
子女升学
3、
困难帮扶
1.
实例鉴析或者交流碰头
十二（认识论+办法论）做职工成长的可靠后盾
1、
兜底功能
2，
让职工安全的心理契约
3、
“得人心、暖人心，稳人心”
4、
从“阶段性赋能”到“全周期支持”
“一起做”实践训练（3），运行层面，
如：结合实际，分组碰头适合自身支部能让职工在不同阶段都能感受到“组织”的存在的关怀形式（成长纪念册、年度成长对话等等）
1.
十三（认识论+办法论）赋能生态的进化路径
1、
“一次性工程”和“生态共生系统”
2、
“诉求－供给”动态匹配
（制度和抓手）
3、
从“保障赋能”到“营运生态”
（党支部书记的新定位）
1.
实例鉴析或者交流碰头
说明：本课纲中所涉抓手、模型为赵老师原创，实例为赵老师亲历实例，具体以实际讲授为准。本课可适当延伸作为中长期EMT培训内容。
2.
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|赵联伟老师
适合谁听
国有公司三级书记、中高层领导干部、基层项目负责人、党员同志和先进职工代表【讲授方式】认知讲授+实地答疑+交流碰头+实例分享+“一起做”实践共创实地上手。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。