课程背景
在公司营运中，中层管人者担当着承上启下的要害定位：
• 对上，要准确领会公司方略，将其转化为部门可执行的标的
• 对下，要带领队伍拆解差事、管控进程、拿到结果
• 横向，要协调跨部门资源，促成协同落地
可是，许多中层管人者在标的管控中面临着以下典型困境：
这些困境的背后，是中层管人者缺乏一套
系统、实用、可复制
的标的管控办法论。他们需要的不只是理念，而是
拿来就能用的抓手、看过就能懂的办法、练过就能会的本领
。
本课基于经典管控学理论，结合数百家公司的真实实例，将标的和规划管控拆解为四大模块、十三个核心抓手，支援中层管人者系统构筑标的管控本领，带领队伍
从“标的写在墙上”走向“标的落在地上”
。
课程收益
•
标的清晰化——
掌握标的解码的办法，确保队伍对标的的领会一致，偏差率降低50%+
• 计
划可执行——
学会将标的拆解为可落地的差事，拟定行动规划，拉升规划达成率
•
进程可控化——
掌握要害节点将控和纠偏抓手，拉升进程管控本领，减少意外和返工
•
队伍自驱化——
学会放权、带练、反馈的办法，激发内驱力和责任心，降低管控成本
•
问题系统化——
练就系统思路，防止“局部破解、整体恶化”的管控困境
•
抓手落地化——
带着13个实用抓手回岗位，学完就能用，用完就见效
课程大纲
本课锁住标的和规划管控的全流程闭环，涵盖标的设定、规划分解、进程管控、赋能激励四大核心模块，达成从“标的模糊”到“路径清晰”、从“被动执行”到“主动担责”的本领跃迁。
课程结构以及主要内容如下：
参训者所获得主要抓手以及模型：
【境阶·第一重：识局】标的不是从“定”开始，而是从“看清”开始。看清上级的意图，看清队伍的边界，看清衡量的准则。
一、 借助协同游戏“标的传递”领会标的管控的核心痛点（配套交流游戏“标的传递”）
1、为何上级说的和下级领会的总是不一样？
2、为何标的明明定了，执行起来却各走各路？
二、中层管人者的三类标的
1） 承接型标的
2） 协同型标的
3）
内生型标的
三、中层标的管控的四大难题
1） 领会偏差
2） 资源匮乏
3） 协同困难
4） 变化太快
1.
2.
四、衡量合理标的的SMART要则
1） 标的的明晰性
2） 标的的可衡量性
3） 标的的可达成性
4） 标的的相关性
5）
标的的时限性
抓手1：SMART查验表
一、
标的解码：为何上级的标的总是“说不清楚”？——中层视角
1.
一、
标的解码三问矩阵（中层版）
1.
【模块衔接】：标的清晰了，下一步怎么做规划？破解“怎样将标的变成可执行的差事”。
2.
一、将标的拆解为差事：WBS分解法
1、何为WBS（事务分解结构）
WBS是将标的逐层
分解为可执行差事
的进程，
遵循MECE要则（相互独立、完全穷尽）。
2. WBS分解三步走
• 第一步：一级分解按照阶段或者模块分解
• 第二步：二级分解每个阶段分解为要害差事
• 第三步：三级分解要害差事分解为具体动作
示例（以“新货品交付”为例）
诉求确认→研发规划→生产制造→交付验收——研发规划：方案规划、评审、样机测试步
——样机测试：测试规划、环境准备、资料记录
1.
二、梳理确定差事之间先后/推演关系
1. 艾森豪威尔矩阵（要害-紧急四象限
2. 波士顿矩阵（收益难度四象限）
3. 多维度差事矩阵……
1.
三、资源拆解：盘查并匹配所需资源
1. 人、财、物、时间、资讯、权限
2. 盘查现有资源，找出资源缺口
3. 用结构性思路确定优先顺序
实用抓手：资源整合表
1.
四，人事匹配 ：让对的人做对的事
1. 同样的差事，不同的人做，结果天差地别
2. 中层管人者最要害的本领之一：知人善任
实用抓手：人事匹配模型和四步填写表。
【模块衔接语】：规划做好了，怎么确保执行到位？这一讲我们破解进程管控的问题——怎样既放手又不失控。
1.
一、布置差事要理清
2. 1、厘清标的的要害意义
①对于标的需要厘清的要素
②厘清标的常采用的抓手
2、厘清标的防止走偏
选项共创代替委派让部属更有意愿动力
交流情景还原：帮你的队伍成员厘清标的
实用抓手：差事布置五重法
二、保障执行要赋能
1，执行从How to do 开始
学识是学来的，本领是练出来，差事是锻炼队伍的最好时机
3. 2、教练式赋能的主要办法
4. 学会GROW模型，做好队伍教练
3、赋能员工的四个要则
激活革新和“抄作业”都能带来成长
三、稳中求进得纠偏
1）借助严格要求构筑高品质的事务信念
1 会议通报
2 亡羊补牢
3 或者的承诺
4 持续促成
2）节点将控三要素：让执行到位
1. 差事执行中几个要害节点及时跟进进度和情况
2. 管人者要清晰进度，便于整体掌控和及时纠偏
3. 3）学会采用质询表和质询会，用抓手和制度确保呈报和纠偏及时准确
【模块衔接】进程管住了，但人没动力怎么办？这一讲我们破解队伍赋能的问题——怎样让部属从“要我做”到“我要做”。
影响赋能——营造积极健康队伍氛围
1、
理清关系，炼就队伍一致性，营造队伍积极氛围
1） 队伍就是“球队”，标的就是“赢球”
2） 敏锐的抓住一切机会炼就队伍一致性
3） 善于构筑游戏化组织，炼就队伍积极性
1、
做好聆听和反馈，让员工尊重和信任你
1） 学会聆听，创建良性的交流通道
2） 怎样一招化解对方的失控情绪
3） 借助正面反馈，引爆你的队伍
实用抓手：
员工驱动力激励因素和保健因素
【模块衔接】现在，我们将所有抓手带回真实事务情境。
1、
结合实际事务遇到的交流协同问题，梳理出实例——包含来由、冲突和问题
采用SCQA萃取队伍实际实例、例如：
S（来由）： 在一家大型制造公司，推出了一项新货品开发项目，需要多个部门协同携手。人力资本部牵头，目的是精进跨部门携手流程，拉升项目成功率。
C（冲突）： 项目启动后，人力资本部和生产部在员工调配和资源分配上产生分歧。生产部认为生产差事紧迫，不愿意调配员工，而人力资本部强调项目对公司长远演进的意义，希望得到支持。
Q（问题）：怎样借助有效的交流和协调，打破部门间的壁垒，确保新货品开发项目顺利开展，同时不影响生产部的日常运作？
A（方案）：需要实地研讨得出结论
2、借助队伍共创的方式开展研讨——找到最 佳答案
3、讲实例情境作为情景短剧，情景演绎
4、参训者和老师对演绎情境拆解、点评和建议
实例举例
实例1：产能爬坡和交付压力的平衡
实例2：技艺攻关和交付期限的矛盾
实例3：队伍新人多，本领参差不齐
课程金句回顾
• “标的不是写在墙上的口号，而是每一次困境中的死磕到底”
• “规划不是一成不变的图纸，而是化解变化的导航仪”
• “管控不是盯人，而是盯节点，盯偏差、盯结果”
• “放权不是不管，而是放手不放眼”
• “激励不是发钱，而是让部属感受到被看见、被信任、被期待”
结语：
本课专为中层管人者量身炼就，紧扣“承上启下”的核心定位，锁住标的管控全流程，提供14个即学即用的实用抓手。借助抓手研习破解难题，借助工作坊实地转化，支援中层管人者系统构筑标的管控本领，带领队伍从“标的写在墙上”走向“标的落在地上”。
让中层管人者成为组织的“承重墙”——接得住方略，带得动队伍，拿得到结果。
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|赵猛老师
适合谁听
中层管人者、部门负责人、项目经理、储备干部课程核心亮点• 模块化组合、按照需裁剪：四大模块既有关联又相对独立、可根据实际诉求灵活组合。1天版锁住“标的+规划”。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。