课程背景
2026年是“十五五”规划开局之年，也是进一步周全深化改革的要害一年。中共中央办公厅印发了《全国党员教育培训事务规划（2024—2028年）》，就一线经验说，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。二十届三中全会核心精神要求进一步周全深化改革、推进中国式现代化。
中国式现代化是新中国演进的一条暗藏的历史主线。从建国初期工业基础基本为零，从实践看，到如今成为世界最大工业国；从一穷二白到周全建成小康社会；从封闭落后到走近世界舞台中央——这条道路，运行层面，是一代一代青年接续奋斗走出来的。
五四运动，换个角度看，是中国青年第一次以独立姿态登上历史舞台。一百多年来，就一线经验说，“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，激励着一代代青年和党同心、和人民同行。新时代的青年主力，更应当从历史中汲取力量，在岗位上担当作为。
可是，在现实中，一些青年主力存在以下困惑：
本课借助沉浸式沙盘，让青年主力“走进”中国式现代化的历史进程，在还原决策中体悟“创业”之艰、感受“改革”之难、领会“复兴”之责。
课程收益
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筑牢理想信念根基
以新中国70余年现代化演进历程为主线，让青年主力沉浸式研习新中国史和改革开放史
从历史脉络中明晰时代使命，坚定道路笃定、理论笃定、制度笃定、信念笃定
•
深化组织认同
深刻感悟执政党为人民谋幸福，为民族谋复兴、为世界谋大同的执政实践
深化青年主力对组织的认知认同，激发干事创业热情
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拉升履职本领
针对性拉升方略思路、系统思路、历史思路
同步强化统筹协调、交流协同、务实执行等等综合本领
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凝聚奋进共识
落实党史研习教育“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”标的
带出青年主力以更科学的事务思路投身岗位实践、勇担时代重任
课程时间
1天（6-7小时）
课程大纲
2026年是“十五五”规划开局之年，也是进一步周全深化改革的要害一年。共青团是党的助手和后备军，是党的青年事务的要害力量。本课以五四精神传承和中国式现代化为主线，借助沉浸式数字沙盘，让青年主力在还原的国家演进进程中，体悟信仰力量、锤炼方略思路、强化履职担当。
课程以新中国成立70余年现代化演进历程为资料基础，还原十四个五年规划的进程，借助工业、农业、国防、科技、民生五个维度的演进考量，诠释中国式现代化的艰辛探索和辉煌成就。
参训者所获得主要抓手以及模型
方略决策平衡卡——工业、农业、国防、科技，民生五维资源分配模型
五四精神传承图谱——爱国，进步、民主、科学的时代内涵
青年使命坐标卡——个人成长和国家演进的结合点定位
履职担当行动清单——岗位实践的具体行动规划
中国式现代化认知地图——历史脉络，核心特征、青年责任
一、交流活动：五四精神坐标图
参训者从“个人演进—国家需要”“眼前事务—长远使命”两个维度自我定位，具体来看，带着清晰认知进入课程。
二、五四精神和中国式现代化
1. 五四运动的历史意义：中国青年第一次独立登上历史舞台
2. 爱国，进步、民主、科学的时代内涵
3. 从五四到新时代：中国青年的使命接力
三、沙盘规则导入
来由：
以新中国70余年演进历程为资料基础，还原十四个五年规划进程
定位：
每组5人，分别担任国家元首、工业执行官，农业执行官、国防执行官、科技执行官
标的：
在工业、农业、国防、科技、民生五个维度促成国家演进
评核：
十四个经营季后，从工业、农业、国防、科技、民生、人都寿命、幸福感、就业率、受教育水平、人都工资十个方面综合评核
【第一模块】觉醒年代——信仰抉择（第一季—第三季）
历史来由：
建国伊始，一穷二白。技艺水平和工业本领极为有限，还要破解粮食供给和基础国防。
核心挑战：
有限的资源怎样分配？工业、农业、国防、科技、民生，优先演进什么？
邻国遭遇侵略，是否出兵援助？
自然灾害来袭，怎样保障民生？
要害决策点：
决策情境
选项A
选项B
选项C
资源分配
优先重工业
优先农业
均衡演进
出兵援助
出兵，保家卫国
不出兵，具体来看，专注国内
有限援助
自然灾害
举全国之力救灾
自救为主，从实践看，政府辅助
争取国际援助
沙盘资料输入：
每组根据决策，换个角度看，系统自动生成工业、农业、国防、科技、民生等等指标变化。
复盘一：锋芒初显
各组公布前三季经营资料
碰头：
为何有的组演进快？有的组走了弯路？
历史对照：
建国初期的真实抉择和心得教训
五四精神映射：爱国——在国家需要时挺身而出
【第二模块】创业维艰——方略取舍（第四季—第六季）
历史来由：好容易稳步演进，外部敌对势力持续侵扰；内部资源有限，换个角度看，多个方向需要投入。
核心挑战：
满足基本生活保障后，换个角度看，资源投向哪里？生活改进？科技研发？国防建设？
漫长的国境线上纷争持续，怎样保障经济建设安全？
主力储备严重不足，怎样破解？
要害决策点：
决策情境
选项A
选项B
选项C
资源投向
改进生活
科技研发
国防建设
英才方略
自主练就
引进海外英才
双管齐下
外部压力
强硬反击
韬光养晦
寻求盟友
复盘二：山雨欲来
各组公布第四—六季经营资料
碰头：怎样平衡短期利益和长期演进？
历史对照：两弹一星，三线建设等等方略决策
五四精神映射：进步——在困难中砥砺前行
【第三模块】改革破局——革新突围（第七季—第九季）
历史来由：
长期供给制度限制人民幸福感。外部支持断绝。大量年轻人面临就业压力。
核心挑战：
取消供给制度，财政压力巨大，怎样化解？
年轻人就业问题怎样破解？
怎样激发社会活力和革新动力？
要害决策点：
决策情境
选项A
选项B
选项C
经济体制
坚持规划经济
改革开放
渐进式改革
就业问题
扩大国企招工
鼓励民营经济
支持自主创业
对外开放
谨慎开放
周全融入全球化
选项性携手
复盘三：披荆斩棘
各组公布第七—九季经营资料
碰头：改革需要什么样的勇气和智慧？
历史对照：改革开放、加入WTO等等重大决策
五四精神映射：进步+民主——勇于革新，尊重规律
【第四模块】时代答卷——共同富裕（第十季—第十四季）
历史来由：
经过长期奋斗，国家取得长足演进。工业反哺农业，人民生活显著改进。怎样满足人民群众日益增长的美好生活需要？
核心挑战：
怎样达成共同富裕？
怎样为人类文明演进做出贡献？
怎样达成可持续演进？
要害决策点：
决策情境
选项A
选项B
选项C
演进理念
效率优先
公平优先
效率和公平并重
国际责任
专注国内演进
一带一路倡议
人类命运共同体
生态文明
演进优先
保护优先
绿色演进
复盘四：结晶斐然+世界大同
各组公布第十—十四季经营资料
最终十个维度综合评核，评选优胜队伍
碰头：何为中国式现代化？青年在其中担当什么定位？
历史对照：周全建成小康社会，共同富裕、一带一路，人类命运共同体
五四精神映射：科学——遵循规律，担当使命
一，沙盘总复盘
组别
工业
农业
国防
科技
民生
综合得分
排名
第一组
第二组
第三组
第四组
复盘碰头：
哪一阶段最难决策？为何？
从沙盘中，你最大的感悟为何？
这段历史对今天的事务有什么启示？
二、五四精神和新时代青年使命
五四精神
时代内涵
青年责任
爱国
和党同心、和人民同行
将个人演进融入国家需要
进步
追求真理、勇于革新
在岗位上追求卓越
民主
尊重规律、科学决策
拉升系统思路本领
科学
实事求是、求真务实
用专精本领服务演进
三、行动承诺：我的青年履职清单
姓名
岗位
从沙盘中学到的内容
我领会的五四精神
履职承诺
督导人
-
-
1. 2. 3.
爱国：______ 进步：______ 民主：______ 科学：______
1. 坚定理想信念，运行层面，听党话、跟党走2. 立足岗位建功，干一行、精一行3. 勇于革新创造，运行层面，敢尝试、敢突破4. 服务青年群众，运行层面，接地气、办实事
-
四，青春宣誓
全体起立，面向团旗/党旗，执行层面，开展青春宣誓：
我宣誓：
传承五四薪火，换个角度看，担当时代使命。
坚定理想信念，落地时，练就过硬本领。
立足岗位建功，勇于革新创造。
和党同心，和人民同行，落地时，
在中国式现代化征程中，从实践看，
贡献青春力量，书写青春华章！
宣誓人：______
优胜队伍评选
在十四个经营季结束后，系统将生成每个队伍在工业、农业、国防、科技、民生、人都寿命、幸福感、就业率、受教育水平、人都工资十个方面的经营资料，根据综合达成率开展排名，评选：
• 一等等奖：综合演进最优队伍
• 二等等奖：单项突出或者进步显著队伍
• 三等等奖：队伍协同最 佳队伍
• 格外奖：最具五四精神队伍
课程核心亮点
沉浸体验——定位代入国家管人者，在对抗竞争中体悟历史
资料驱动——十个维度综合评核
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|赵猛老师
适合谁听
公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。