中层管理者(运营决策层) 部门经理新晋管人者 可定制大纲

中层管理者目标管理实战—从定目标到打胜仗

•…

授课时长
2天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
谢迪
课程编号
PX-T8763
中层管理者目标管理实战—从定目标到打胜仗
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课程背景

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标的“从天而降”,不知怎样接:

上级给一个模糊数字,没有分解推演,队伍不知从何下手?

•

标的和行动“两张皮”:

定了标的,但日常会议、事务安排、考核内容和标的无关,年底发现“南辕北辙”?

•

队伍对标的“无感”:

部属觉得标的是上级的、是公司的,和自己没关系,具体来看,缺乏主人翁意识,推一下动一下?

•

进程失控,结果靠运气:

没有进程追踪制度,月初定标的、月底看结果,中间出了偏差无人纠正,最后“听天由命”?

•

标的“高不可攀”,队伍直接躺平:

上级定的标的明显超出本领或者资源,队伍成员觉得“反正完不成,努力也没用?

课程帮中层管人者构筑一套从“接标的→拆标的→跟进程→拿结果→复盘迭代”的闭环操作系统,让队伍从“被动执行”转向“主动打胜仗”。

课程收益

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运用2套完整流程:

1. 1、标的拆解五步法(公司标的→部门标的→个人标的→要害结果→行动规划)

2. 2、进程追踪四象限(看资料、找偏差、给带练、调资源)

•

运用3个落地抓手

1、OKR + KPI 混合战表(既保底线,就一线经验说,又促突破)

2、标的对齐画布(上下级对齐、跨部门对齐)

3、复盘四步法(回顾标的→评核结果→拆解原因→收束规律)

•

带走4项实操本领

1、将模糊上级指令转化为清晰队伍行动的本领

2、让队伍成员主动认领标的而非被动接受的本领

3、在进程中发现偏差并及时纠正的本领

4、组织高效复盘并沉淀队伍心得的本领

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掌握核心思路:

标的管控不是“定数字”,而是“规划达成路径”——管人者是路径规划师,而非传话筒

【课程特色】

痛点情境化:每个模块从一个真实管控情境切入,参训者立刻“对号入座”

抓手即学即用:每1.5小时输出一个可带回事务的抓手/模板

交流高能:实例研讨、还原沙盘、定位担当、世界咖啡、对抗辩论

推演闭环:标的管控全生命周期(设定→拆解→执行→复盘)一次性讲透

课程大纲

1.

导入:参训者匿名写下自己遭遇的“标的管控翻车实地”

2.

一、标的管控难的本质——标的和执行断层

3.

二、中层管人者的双重困境

1、向上困境:接不住高层的方略意图

2、向下困境:驱动不了队伍的行动力

三、重新定义标的管控:从“管控抓手”到“领导力杠杆”

1、错误认知:标的管控 = 绩效考核

2、正确认知:标的管控 = 对齐预期 + 激发承诺 + 动态调整 + 复盘进化

四、标的管控黄金闭环(整体课程主线)

1,设定 → 拆解 → 执行 → 复盘 → 再设定

交流:

标的管控成熟度自测

抓手:

《标的管控本领自评表》

实例:

CEO说“今年我们要成为业界第一”,作为部门经理你怎么办?

实例:

你定了Q3业绩增长20%,队伍面无神情,你觉得“他们为何不上心?”

3.

导入:上级的“模糊标的”怎么接?

一、

标的的本质

1.

1、方向和标尺的统一,用理性规划对抗无序

2.

2、标的的核心特质

3.

3、标的力强的员工特质

4.

二、为何要管控标的

5.

1、标的对于公司层面、队伍层面、个人层面的不同意义和作用

6.

2、管控标的的五维度好处

7.

三、标的澄清三问法

8.

1、问衡量准则:“做到什么程度算成功?用什么指标?”

9.

2、问优先级:“倘若资源有限,先保哪个?”

10.

3,问约束条件:“有什么不能碰的红线或者必须用的资源?”何为标的

11.

四、抓手1:标的定义公式

标的 = 动词 + 指标 + 时间 + 挑战值

五、抓手2:OKR + KPI 混合战表

1、KPI:保底线,具体来看,常规业务(如:投诉响应时长≤2小时)

OKR:促突破,革新/攻坚项目(如:上线智能客服系统,将自助破解率拉升至60%)

2、中层管人者怎样根据上级标的,规划自己部门的O + KR + KPI

模板发放:

《部门标的混合战表》(含填写说明)

标的对齐上手:

上级给一个年度方略方向,中层用《标的对齐画布》和上级开展对话

实例:

公司说“拉升用户体验”,你作为客服经理,怎么办?

实地操练:

将3个模糊标的改写为清晰标的

12.

一、怎样达成队伍标的——什么阻止标的达成

13.

1、标的设定和传导问题

14.

2、队伍协同制度缺陷

15.

3、成员状态和动力不足

16.

4、资源和执行障碍

二、标的拆解五步法

17.

1、识别要害驱动公式——例:销售额 = 流量 × 转化率 × 客单价

18.

2,测算当前基线

19.

3、确定杠杆点

20.

4、分解为子标的

21.

5、转化为行动规划

三、怎样让部属“认领”标的,而不是“接受”标的?

1、动机心理学:自主感 > 被指派

2、管人者公布部门标的和拆解推演

基础标的(必保):正常努力可达,完成后有基本奖励

进阶标的(争取):需额外付出,完成后有额外奖励

挑战标的(突破):需革新或者超常发挥,完成后有重大奖励

3、每人填写《个人标的意向表》——我想承担哪部分?我需要什么支持?

4、一对一协商调整

为何协商常常失效?

①管人者依然掌握最终决定权,部属感觉“只是走形式”

②部属不敢真实表述困难,怕被认为“态度差”

③没有给部属真正的选项空间

协商TIPS

①管人者先问“要让你接受这个标的,你需要我提供什么资源/支持?”,然后和部属开展“资源换承诺”的谈判

②不要求个人独自承担高标的,而是设置“队伍标的+个人底线标的”。队伍达成整体标的后,所有人共享奖励;个人额外贡献另有激励

③不对整个高标的做承诺,而是先承诺第一阶段(比如第一个月)的具体动作和阶段性结晶

5、公开承诺

实例拆解和小组碰头:

部门标的“Q4销售额突破500万”,队伍5个人,每人怎么分?

一、为何进程追踪总是“形同虚设”?

1,没有量化里程碑

2、没有暴露问题的制度

3、管人者只看结果不问进程

22.

二、进程追踪

1、进程追踪表

维度

追踪内容

频率

结果指标

最终标的完成度

每周/每月

领 先指标

驱动结果的行动量

每天/每周

里程碑

要害节点是否按照时

按照节点

隐患和障碍

可能卡住的地方

随时

23.

2、三色周报

每位部属每周提交一页周报,只填三部分:

红灯:本周未达成的标的 & 原因

黄灯:本周达成的标的 & 心得

绿灯:下周最要害的3件事

管人者对三色周报的回应要则:

红灯: 提供资源/带练,而非批评

黄灯:萃取心得,队伍分享

绿灯:确认对齐,必要时调整

3、标的进度会——不破解具体问题,而是协调资源、清除障碍

①我昨天完成了什么(和标的相关)

②我今天规划做什么

③我遇到了什么障碍,需要谁支援

三、事务性事务不是标的的敌人,而是标的的载体

第一步:事务分类法,将所有事务性事务分为三类:

A类:和标的强相关

B类:和标的弱相关

C类:和标的无关

第二步:标的挂钩法(将事务“嫁接”到标的上)

①开会前问自己:“这个会上的哪项议题能帮我推进标的?” → 主动发言、争取相关差事

②填表时问自己:“这些资料除了交差,还能用来拆解标的进度吗?” → 一鱼多吃

③接到临时差事时问:“我能将这个差事变成标的的一部分吗?”

第三步:时间锁固定法——先保护标的时间,再处理事务

①每天固定2小时为“标的时间”,期间不接受任何临时打断

②所有事务性事务集中处理(如11:00-11:30集中填表,回消息、走流程)

第四步:对C类事务说“不”的话术

第五步:周复盘中的“事务瘦身

”

一、为何你的复盘总是“走形式”?——复盘失效的3个原因:

1、没有客观资料,只有感觉

2、只找原因,不找规律

3,没有形成行动项,无人跟进

二、复盘四步法

1、回顾标的:当初定的标的为何?要害结果为何?

2、评核结果:实际达成了多少?亮点和不足各列3条

3、拆解原因:成功的要害原因(主观/客观)+失败的根本原因(采用“5Why法”深挖)

4、收束规律:我们学到了什么?(可复用的办法论)下一步做什么?(Stop doing / Keep doing / Start doing)

三、怎样组织一场“不甩锅、有产出”的复盘会

1、会前准备:

收集资料(结果指标+进程指标)

匿名收集“我认为失败的主要原因”

2、会中流程(90分钟准则版):

①重温标的和资料

②小组分别碰头亮点和不足(分离事实和看法)

③全体拆解根本原因(采用“因果链”抓手)

④提炼行动清单(谁,做什么、何时完成)

⑤确定复盘报告的Owner

交流:

真实实例复盘

24.

【课程回顾和收束】

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|谢迪老师

适合谁听

部门经理、新晋管人者、储备干部等等。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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