课程背景
随着社会的迅速演进，各行各业的竞争也越加激烈和精细化，这对于公司的管人者提出了更多的挑战。管人者不只是过去的下命令死执行，而是需要管人者能迅速的掌握变化，接受、适应并积极变革旧的管控思路、办法和行为，从而达成自我到队伍的跃升，进而有效的面对各种挑战，把握新的演进机遇。
在新时代的管控进程中，很多管人者出现了五大问题。首先是个人影响力的炼就，怎样创造非职权的影响力，赢得更多人的认可；第二是怎样精准的识别英才，摆脱过往的刻板认知；第三是绩效改进，能够清晰的定义、拆解问题，并且提供有效、落地的解题打法；第四是留住要害英才，持续拉升队伍的生产力；最后是怎么样和横向部门做好交流协同，推倒部门墙。
本课综合管控各环节的经典办法，从炼就队伍影响力、识人选人、绩效改进、保留要害英才、跨部门交流协同五个方面入手，基于理论办法和抓手，辅以实际的实例，借助培训活动体验和感悟，达成管人者在认知和本领双方面的综合跃迁。
课程收益
• 掌握影响力构筑的办法，达成从管控向领导的转变
• 掌握识人、选人的学识、抓手，为队伍匹配最合适的人员
• 掌握绩效改进的四个步骤，保证队伍的结果交付
• 研习留住核心主力的十大打法，支援管人者保留要害英才
• 掌握跨部门交流协同的招数，支援管人者打破部门墙，达成协同共赢
【课程特色】
课前调研以及个性化规划+课中系统学识以及实操上手+课后做学识转化为绩效指导
课程大纲
1、
队伍管人者怎样拉升自己的影响力？
1、
影响力风格
• 人格力量
• 专精力量
• 资讯力量
• 奖励力量
• 关系力量
• 强制力量
• 合法力量
1、
管人者的时间精力分配
• 专精力
• 管控力
• 领导力以及经营力
1、
影响力就是让他人追随的本领
• 弄懂自己影响他人的方式
• 根据诉求选项合适的方式
• 关注从管控向领导的转变
交流：在什么情境下发挥什么影响力
抓手：影响力测评
1、
队伍管人者怎样选人识人？
1、
选人的准则
• 岗位说明书
• 岗位画像
• 8种典型的队伍定位
1、
队伍怎样识别人
• 素质冰山模型
• STAR行为经过描述
• DISC行为风格
1、
人岗定位匹配
• 识人选人的要害点
1、
队伍管人者怎样开展绩效改进？
1、
绩效改进的四步骤
• 界定问题
• 拆解问题
• 解题打法
• 执行回顾
1、
界定问题
• 问题澄清抓手
1、
拆解问题
• 基尔伯特行为理论
• 鱼骨图拆解法
• 5WHY拆解法
1、
解题打法
• 拟定决策的步骤
• 拟定行动规划
1、
执行回顾
• 复盘的四步骤
抓手：岗位说明书+画像，队伍定位测评，DISC行为风格测评，问题澄清抓手
1、
队伍管人者怎样留住要害英才？
1、
要害英才的准则
2、
激励有助于留住要害英才
• 8种常见的事务动机
• 留住核心主力的10大打法
• 要害英才的管控重点
1、
队伍管人者怎么做好平行交流协同？
1、
跨部门协同和交流的主要障碍
• 标的模糊
• 资讯缺失
• “深井”效应
• 定位缺失
• 缺乏信任
1、
跨部门协同ABC招数
• 打破部门墙
• 构筑信任
• 加强交流
实例：ESA
交流：接龙游戏
抓手：构筑信任的公式
操练：跨部门协同的打法操练
六、课程收束
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|董雨老师
适合谁听
公司中基层管人者、储备干部以及相关人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。