基层管理者(执行层) 公司相关管人人员 可定制大纲

提升个人执行力和团队执行力

• 为何每天都能听到各种各样的无法完成差事的借口?…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
董洪斌
课程编号
PX-T8984
提升个人执行力和团队执行力
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含讲师课酬、教材与差旅,不含场地
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课程背景

• 为何每天都能听到各种各样的无法完成差事的借口?

• 为何规划和决议在执行时总被打折扣?

• 为何反复宣导的方案得不到落实?

• 为何标的却不能达成?

• 为何再三强调的错误还是会出现?

• 为何完善周全的制度得不到执行?

• 为何公司里总是有很多扯皮现象?

管人者和组织在管控中遇到的普遍性的问题,就是干部职员的执行本领偏弱!这成为了公司演进的主要瓶颈,而这样的状况不仅造成公司大量的浪费,还会导致队伍的管控出现无序和混乱。

那么,怎样拉升自己的执行本领?怎样练就部属的执行本领?怎样炼就执行型队伍?本课将从管控和执行本领的理念、产生的原因、办法、抓手等等多方面提供一套完善的训练规划和方案,让参训者学有所思,思有所悟,悟有所为,真正在事务中得心应手的运用。

[课程收获]:

• 领会管控和执行本领的理念

• 弄懂科学、先进、高效的执行招数、执行办法、执行抓手。

• 找出自己在日常事务中存在的执行本领问题,并制订改进规划。

• 找出队伍执行本领弱的根源,并拟订改进方案。

• 弄懂并检视自己的交流对执行本领的影响。

• 学会拉升部属执行本领的办法和招数。

• 掌握拉升个人以及队伍执行本领的基本手段

• 在队伍中树立以结果为导向的思路习惯、行为习惯,大幅拉升队伍绩效。

1.

[课程特色]:

• 讲演结合;声情并茂;理性和激情相融。

• 实用性和实战性的完美结合,寓教于乐。

• 大量的实例,抓手引见,小组碰头,情境上手,全程交流,气氛热烈。

[课程对象]:

中、基层管人者;储备干部

[课程时长]

:0.5天(6小时/天)

[

课程纲要]:

课程大纲

一、何为执行本领?

1、何为执行本领

2、为何要拉升执行本领

二、没有执行本领就没有核心竞争力?

1、管人者最大的困惑

2、执行本领缺失是导致公司产生危机的要害因素。

3、没有执行本领就没有核心竞争力

三、执行不力的主要原由于何?

1、对于个人而言

2、对于组织而言

3,领导就是要领导执行。

4,“破窗原理”的启示

一、有意识的加强交流

1、主动+主动+主动交流

2、拉升交流成效

3、交流成效影响执行成效

4、在执行事务中达成有效交流

5、反馈、确认是交流的灵魂

一、

保持积极的心态

1、 学会冷静思索

2、 做一些让自己心情好的事

3, 每日反省自己

4、 给自己一个小标的

5、 奖励自己的结晶

三、做好规划和用好时间

1、

标的和规划管控;

1.

2、遵循2/8法则;

3,严格规定完成期限。

4、勇于开展放权

5、 会议和报告管控

6、 抗干扰管控。

7、时间日志管控。

8、用5W3H抓手拉升个人执行本领

四、不要寻找任何借口

1、缺乏一种革新精神和自动自发事务的本领,都是因循守旧的人

2,借口给人带来的严重危害是让人消极颓废

3、将本应自己承担的责任推卸给别人

4、借口让人失去了研习和成长的机会

5、容易让人养成拖延的坏习惯

一、构筑有核心主力的管控队伍

1、人品第一

2、互补性要强

3、包容性很要害

4、具备全局观。

二、明晰岗位的责、权、利

1,完善规章制度,有制度来约束人

2、分工要明晰,奖罚要分明

3、领导对事务公平公正和合理,勇于担当

三、拟定执行流程

1、防止有缺位/越位/重位/错位的现象

2,有补位的措施

3、遵循要则拟定执行流程

4、复杂=没有执行本领

5、科学的监视考核激励制度

2.

四、PDCA是执行本领运用中最好的抓手

3.

1、拆解现况、发现问题

4.

2、拆解影响因素

5.

3、拆解主要因素

6.

4、采取措施

7.

5、执行

8.

6、查验

9.

7、准则化

10.

8、将问题转入下一个PDCA循环

一、

拉升员工的士气

1、

拟定队伍标的

2、

重视队伍携手

3、

肯定队伍成绩

4、

增强队伍信任

5、

激励队伍成员

一、

练出执行本领信念

1、

将炼就执行本领信念要以员工为主体

2、

管人者带头执行信念

3、

将制度建设和炼就执行本领信念的有机融合

4、

构筑执行本领信念的认同感

一、

拉升部属执行本领的四字诀

1、

“交办了”就“盯”-绩效是盯出来的

2,

“不会做”就“练”-本领是练出来的

3、

“不可能”就“逼”-潜力是逼出来的

1.

4,“没思路”就“导”-思路是导出来的

2.

3.

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|董洪斌老师

适合谁听

公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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