课程背景
随着社会迅速演进，职场出现各种新的变化，促使职业演进中的不确定性逐渐加剧，同样是新人，为何有些人能在岗位上迅速上手，有些人却无从下手？同样是加班，为何有些人能够事半功倍，有些人却事倍功半？同样是“充电”，为何有些人拉升飞速，有些人依然“过不好这一生”？ 职场上的差距，换个角度看，除了努力之外，往细里说，还有什么原因使得“同岗不同命”？这一切正是我们所关注的问题。
本次课程以运用为导向，借助实例剖析和交流操练，解说职场上怎样深度思索、怎样找到正确的努力方向，支援参训者迅速达成职场人的定位转变，拉升职业素养，找到事务本领和内在动力之间的关系，创建正确的自我定位，对自我本领优势开展探索和发掘，支援员工树立持续的内驱动力并学会刻意操练、坚持成长。
课程收益
1. 支援新员工开展从“学生”到“职业化”的定位认知，形成职业人思路；
2. 练就新员工正确领会四大职业素养：结果导向、爱岗敬业、责任心和队伍意识，并掌握其内涵；
3. 支援新员工清晰自我和公司的关系，明晰自己在公司中的价值；
4. 支援新员工迅速掌握差事执行的职业化思路以及落地抓手，保质保量的完成差事。
【课程特色】
课程讲授，视频研习、交流训练、员工分享
课程大纲
课程导入：
视频《职场新人的尴尬时刻》
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思索和碰头：
好学生的准则为何？好员工的准则为何？两者有何异同？
1、
职业化定位认知和定位
1.
职业化的内涵
2.
职业化的三个准则
3.
从学生到职业人的定位转变
1.
二、职业价值和职业素养
1. 职业价值公式：职业价值 = 专精本领 x 职业素养
2. 高价值员工的职业演进
3. 职业素养是所有职业的基础素质
4. 四大职业素养：结果导向、爱岗敬业、责任心、队伍意识
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游戏以及思索：
职人连连看碰头职业价值
1.
三、四大职业素养的养成和拉升
（一）结果导向
1. 结果导向的概念和内涵
2. 事务结果的三个内涵：价值、交换、可见
3. 达成结果导向的思路一：外包思路
4. 达成结果导向的思路二：作品思路
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抓手
：
R-STAR 办法
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视频实例：
将差事当作结果的新员工
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小组碰头：
老师和培训师有何不同？
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课程操练：
将自己的事务差事变成作品
（二）爱岗敬业
1. 重新定义“爱岗结业”
2. 弄懂职业价值观
3. 找到自己的职业价值观
4. 明晰公司价值观、愿景、使命
5. 持续成长：拉升职业本领
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交流测试：
罗克奇价值观调查
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课堂操练：
找到自己当下的核心职业价值观
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视频实例：
敬业也是自我诉求
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小组碰头：
爱岗敬业有哪些行为体现？
（三）责任心
1. 责任心新解
2. 责任心的本质：承诺兑现 + 持续反馈
3. 承诺：什么承诺是一个好承诺
4. 做出好承诺的GREEN-T思索
5. 反馈：怎样在事务中做出反馈
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抓手：
GREEN-T 模型、反馈话术
•
视频实例以及碰头：
《
最长外卖员
》
倘若你是那个外卖员，你会怎么做？
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课程操练：
实地分组完成GREENT思索
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小组碰头：为何职场中要做一个会说的人？
（四）队伍意识：：让每个人都具备队伍意识
1. 定义队伍意识
2. 队伍意识的三要素
3. 标的一致：个人标的、队伍标的、公司标的
4. 分工明晰：根据优势做出分工
5. 主动补位：周全三维补位
•
抓手：
队伍意识测评抓手
•
交流游戏：
抢羊圈、拼句子游戏体验群体心流
1.
四，保持持续成长
1. 事务1-3年职业初期打法以及建议：关注本领升，克制欲望
2. 事务4-10年职业中期打法以及建议：开阔职业视野，储备多种本领
3. 事务10年以上职业中后期以及建议：保持状态，研习事务两不误
课程回顾
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|董怡老师
适合谁听
新入职员工。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。