中层管理者(运营决策层) 中基层管人人员储备干部【课程时长】2天(6小时/天) 可定制大纲

MTP中层管理综合技能全面提升

• 为何新提拔的管人人员,定位转换不过来,很难胜任相应的管控岗位?…

授课时长
1天
授课方式
实例体验+实战办法+录像观赏+定位担当+提问交流+分组碰头+精彩点评
建议人数
20–40 人
主讲
秦超
课程编号
PX-T9482
MTP中层管理综合技能全面提升
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课程背景

• 为何新提拔的管人人员,定位转换不过来,很难胜任相应的管控岗位?

• 为何业务或者技艺主力很难迅速成为出色的管人者?

• 为何老员工虽忠诚度高,对公司也弄懂,但成为管人者就显得力不从心?

• 为何中层管人人员标的规划铺排不好,部门管控出现混乱?

• 为何上、下级之间和部门之间在交流协调上总出现问题,造成内耗?

• 为何中层管人人员自己很忙,部属却很闲,或者只会自己干,不会培育部属?

• 为何中层管人人员不能率先士卒,激励队伍,带出一个有凝聚力战斗力的队伍?

中层管人者是公司的中坚力量,是公司标的的核心载体,在公司中起着承上启下的作用,尤其是当公司规模逐渐扩大或者公司停滞不前时,都需要迅速拉升中层管人人员的管控本领,让他们成为公司的核心主力,以带动整个队伍的成长。

而现实事务中,中层管人人员多数没有经过专精的管控本领训练,很多人是从业务或者技艺主力直接走上管控岗位,靠摸索来积累管控心得,也会由于缺乏基本的管控学识而造成失误,给公司带来时间、金钱和机会的代价。有些人对管控学识的掌握,一般也是点的,缺乏系统的管控学识架构,中层管控队伍的水平低下已经成为很多公司演进的瓶颈,导致公司虽有很好的方略,也很难达成。

课程收益

1. 弄懂到出色管人者应该为何样的,对照准则找差距

2. 在心理上,真正达成出色员工、业务主力向出色管人者的过渡

3. 掌握系统思索本领,对部门事务懂得怎样策划铺排,有条不紊地开展

4. 拉升上下级和各部门之间的协调交流本领

5. 学会组织管控、队伍建设,合理利用本部门的人力资本,精进配置

6. 拉升标的、规划、时间、执行、将控等等管控本领,从而拉升队伍整体效率

7. 拉升培育员工的本领,让队伍人尽其才,物尽其用,充分发挥队伍资源

8. 拉升激励员工的本领,让员工和管人者一起动起来,炼就自动自发的队伍

9. 拉升个人的领导力,具备权力之外的影响力,激发队伍,支持公司达成整体标的

课程大纲

一、管控基本理念和管人者定位认知

1. 管控基本理念

1.1追根溯源:管控的基础理论和演进

1.2碰头:出色管人者的素质模型

1.3素质和本领的关系

1.4什么样的管人者才是称职的

1.5实例拆解:区分“尽力而为”和“竭尽全力”

2. 管人者的定位认知

2.1我是谁:认清管人者的定位定位

2.2今天你要秀哪一面:不同定位下的管人者

2.3职业化意识:从做我自己到做职业人

2.4管人者在公司中所处的位置和应起的作用

2.5管人者的新定位—教练+服务者

二、管人者心态的营造

1. 责任和担当:做真正的管人者

1.1研讨:你的职责为何?

1.2表现负责任 OR 真正负责任

1.3实例拆解:哪一个更应该表扬?

1.4评价真正负责任的准则:结果导向——有利于组织的终 极标的的达成

2. 新时代管控五维转变

转变一:成为资源者

• 少苦力,运行层面,善借力

转变二:成为领 导 者

• 少管控,具体来看,善影响

转变三:成为教练者

• 少指挥,换个角度看,善指导

转变四:成为感召者

• 少说教,在实际应用里,善激励

转变五:成为将帅

• 少亲力亲为,善赋能放权

一、结构性思路:管人者的基本思路模式

1. 作为管人者应具备的结构性思路模式

2. 统思索的三个方面

3. 科学办法的六步骤

4. 实地操练:以结构性思路拆解本部门(个人)的事务差事

二、标的规划时间将控---帮你学会设定标的,铺排规划,合理利用时间的办法

1. 标的管控SMART要则

2. 规划分解到可执行的5W2H办法

3. 标的规划管控跟踪抓手---甘特图的运用

4. 管控的持续改进---PDCA循环

5. 高效时间将控的办法

6.

实例拆解:一个规划施行无效的问题根源在哪里

三、队伍建设和指挥放权---让你带出优势互补、高效的队伍

1. 出色队伍的特征

2. 组织的四层次---执行本领中常被忽视的要害层次

3. 队伍内怎样做到人岗相配,优势互补,人力资本最大化

4. 组织内上下级指挥呈报系统的五要则

5. 放权的四种类型---区分哪些事务需要放权

6. 放权的五个要素

7.

实例碰头:放权中常见的六种误区

8. 有效放权的七个层次

9.

实例碰头: 上司交给部属差事,部属为何无从下手?

四、练就员工---自己能做好,就一线经验说,不如大家都能做好

1. 员工表现的冰山原理

2. 管人者练就部属时应有的心态定位

3. 四种员工(有心无力,执行层面,有力无心,有心有力,无心无力)的练就重点

4. 三种方式练就的要害点:OJT(岗上练就)+ OffJT(集中培训)+SD(自我启发)

5. 怎样拟定培育规划

6. 事务中教导的时机

7. 员工带练的PESOS模式

8.

实例拆解:参训者在实际练就员工方面所遇到问题的实地解答

五、员工激励—让员工从“要我干”到“我要干”,炼就自动自发的高意愿队伍

1. 激励的心理学原理:刺激—诉求—行动

2. 激励理论:XY理论,公平理论、双因素理论、成就理论、期望理论、诉求理论

3. 激励中的常见误区

4. 不同层次员工的不同诉求

5. 新时代激励的要害核心:及时和仪式化

6.

实例碰头:怎样让员工积极、高意愿地接受公司的挑战性差事

六、交流和协调---掌握交流办法,减少内耗,高效协同完成标的

1.

实例拆解:交流中常见现象以及障碍点

2. 交流的模型和交流的五大标的

3. 交流运用三要则

4. 向上交流的四大方式交流公式

5. 向下交流的核心思路、招数和交流公式

6. 跨部门交流的核心思路、招数和交流公式

1. 对不同性格人怎样调整交流风格以达成交流目的

七、执行和将控---加强进程将控,拉升执行本领,确保标的的达成

1. 执行中的常见八大误区拆解

2. 怎样从心态上拉升执行本领

3. 怎样从行为习惯上拉升执行本领

4. 怎样从制度的拟定和执行上拉升执行本领

5. 将控三环节:事前(预测问题)、事中(破解难题)、事后(例外经过例行化)

6. 实例拆解:执行本领的差异

1. 领导和管控的五大区别

2. 领导的软权力和硬权利

3. 拉升个人影响力的五个方面

4. 领导的四种类型

5. 情境领导:针对不同差事、不同员工的状况,实操中,调整领导风格

6. 九型领导:针对不同性格的员工,换个角度看,调整领导风格

7. 教练型领导的核心:“人”的问题破解了,才能从根本上破解“事”的问题

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|秦超老师

适合谁听

中基层管人人员、储备干部【课程时长】2天(6小时/天)。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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