课程背景
VUCA时代对公司和管人者提出新要求
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在易变性（Volatility），不确定性（Uncertainty），复杂性（Complexity），模糊性（Ambiguity）的市场环境中，公司迫切需要具备以下特质的管人者：
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方略敏捷性
：迅速响应市场变化，动态调整经营打法
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组织韧性
：构筑资源可重组、流程可精进、信念可持续的敏捷型组织
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领导力进化
：从“执行管控”转向“价值共创”，借助赋能激活组织动能
同时多数公司存在核心痛点
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方略执行断层
：部门标的和公司方略脱节（如某大厂招聘准则滞后实例）
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决策质量不足
：倚重心得判断，缺乏资料支撑（反映在沙盘资讯管控模型缺陷）
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协同效能低下
：跨部门资源整合困难（映射船队联盟制度缺失问题）
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革新突破乏力
：陷入路径倚重，缺乏第二曲线思路（赌城模型中的保守选项）
课程收益
管人者将借助课程达成以下思路转换和本领跃迁：
维度
思路转换
本领拉升
方略视角
从“局部执行”到“全局经营”
掌握OKR-E标的分解抓手，达成方略-执行闭环
决策质量
从“心得驱动”到“资料驱动”
运用决策树拆解+情景还原，规避六大管控陷阱
协同模式
从“本位主义”到“生态协同”
规划跨部门协同制度，拉升价值链协同效率
领导方式
从“管控部属”到“激活队伍”
运用GROW模型赋能员工，构筑高绩效队伍
革新意识
从“守成思路”到“破局思路”
借助还原实践革新投入，掌握第二曲线办法论
课程大纲
1.
思路模式的三阶进化
1) 二元对立：强调对错。将事物划分为两个相互排斥、非此即彼概念的思路方式，强调对立双方的绝 对差异。
2) 力求公平：认为事务标的的达成和否主要原因是外部环境的公平性。忽略职业标的和人生标的。
3) 相对主义：真理、道德或者价值准则并非绝 对，而是取决于特定语境、信念或者身份视角，强调换位思索，换人思索。
4) 整合思路：整合资源达成标的。
2.
专精思路vs管控思路
1) 从关注本领（学识、招数）到关注他人意愿（笃定和动机）
2) 从关注局部最优（线性思路）到关注整体最优（系统思路）
3) 从交流中强调对错、道理到强调共识、成效
4) 从武装自己到激活别人
5) 追究过去和问题到创造未来和机会
3.
职责型管控vs经营型管控
1) 关注焦点：从流程合规、制度执行到买方价值、市场机会
2) 决策依据：从内部流程准则到外部市场资料
3) 资源分配：按照部门平均到按照贡献价值
4) 隐患偏好：规避可控隐患到承担方略隐患
5) 考核指标：进程指标达标率到结果指标达成
1.
标的架构构筑
o OKR-E模型：财务/买方/流程/成长四维度标的拆解
o SMART要则：拟定“看得见、敢挑战、能做到”的里程碑标的
2.
资源动态配置
o CAPEX/OPEX成本模型：码头采购和现金流的平衡决策
o 波士顿矩阵运用：核心业务（大岛）vs增长业务（赌城）的资源分配
1.
执行→管控
o GROW模型：从“完成差事”到“带练队伍”
o 队伍赋能：正向反馈和负向反馈
2.
管控→经营
o 经营者思路训练：单船ROI拆解和多船组合打法
o 方略定力练就：长期主义在航线规划中的体现
1.
跨队伍联盟
o 资源置换规则：资讯共享vs航线协同的收益对比
o 动态定价制度：联盟分成比例的谈判招数
2.
冲突管控打法
o 双赢谈判：船队贸易时的资源重组方案
o 非暴力交流：破坏携手协议的责任认定和复盘
1.
方略复盘四步法
o 回顾标的：航海日志和方略地图比对
o 评核结果：利润表和KPI达成拆解
2.
学识沉淀制度
o 心得萃取：航海经过库建设办法论
o 进化路线图：组织本领健康度诊断
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|盛然老师
适合谁听
公司中高层管人者（建议30-40人分组）。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。