课程背景
1. AI抓手已经不是未来,是现在。但你身边是不是也有这种情况——公司组织过AI培训,就一线经验说,热闹一场,大家当时都觉得很厉害,往细里说,回到工位该怎么干还怎么干。
2. 不是管人者不想用。是真用不起来。打开AI不知道问什么,从实践看,问出来的东西没法直接用,试了几次觉得"还不如自己写",从实践看,然后就没然后了。更纠结的是,又怕用错、怕泄密,怕出洋相,干脆先不碰,从实践看,观望一阵再说。
3. 但观望的代价是你没意识到的——你的同行已经在用AI将会议纪要、呈报初稿,通知公文这些活压到原来的三分之一时间。你还在从头写,具体来看,不是你不努力,是你还停在"听说"阶段,没人帮你将AI和你的真实事务接上。
4. 这门工作坊不讲概念,不看演示。两天里每个环节都有你要亲手完成的真实差事,从实践看,就一线经验说,结束的时候你带走的不是"我学过AI",具体来看,而是一套明天上班就能打开用的抓手。
• 消除对AI的采用焦虑,能用一句话向队伍说清楚AI能做什么、不能做什么
• 掌握AI采用三不铁律和脱敏办法,运行层面,就一线经验说,用AI有底气,守住合规底线
• 运用提示词五要素独立编写提示词,运行层面,让AI直接输出符合事务要求的内容
• 掌握链式思索和少样本提示招数,显著拉升AI输出质量
• 梳理出3个个人核心AI高频情境,配好可复用的提示词抓手卡
• 具备带动队伍采用AI的三个要害动作,从个人会用到队伍跟上
课程大纲
5.
一、AI到底能干什么,不能干什么
6. 1.重新认识AI:AI不是搜索引擎,实操中,也不是万 能助手——边界在哪
• 核心定义:用管人的推演领会AI——你是甲方,在实际应用里,AI是实习生,有能干的事也有搞不定的事
• 实地演示:同一个差事,人做vs AI做,差距在哪——看清AI的真实本领边界
1.
碰头:你现在怎么用AI?实地找出3个常见误区——从自己身上找盲区
2. 2.AI幻觉识别:AI为何会一本正经地胡说八道
• 幻觉成因定义:AI为何会一本正经地胡说八道——生成式模型的"笃定但无据"
• 幻觉识别三信号:推演跳跃、事实虚构、细节矛盾——三个信号帮你迅速判断输出是否可靠
• 幻觉防范日常习惯:每次验证要害事实、交叉比对来源、不盲信第一版输出
1.
抓手:AI本领边界速查表——3秒判断这个差事该不该交给AI
2.
3.
二,用AI会出事吗——哪些线绝 对不能碰
4. 1.三不铁律:涉密不上传,隐私不上传、舆情不上传
• 三不铁律定义:涉密资料不上传,个人隐私不上传、敏感舆情不上传——三条红线零容忍
• 真实实例:哪些操作已经在公司里出过问题——用事实验证红线不是说说而已
1.
抓手:AI采用安全自查清单——每次上传前迅速自检三条红线是否触发
2. 2.脱敏大法:两分钟完成敏感资讯的识别和处理
• 脱敏核心要则:脱敏不是删掉,是替换成AI看不懂但你能还原的形式——安全和效率兼得
• 脱敏两分钟流程:识别敏感字段→替换为代称→保留结构推演→生成后还原原文
1.
上手:每人拿一份真实事务材料,当场完成脱敏并互相查验——将脱敏变成习惯动作
2.
3.
三、为何你发给AI的话,它总给你废话
4. 1.提示词五要素:定位、来由、差事、输出要求,约束——告别废话输出
• 五要素结构拆解:让AI知道以什么身份回答、知道情境、知道做什么,知道格式、知道边界
• 好提示词vs坏提示词:同样的差事,五要素写法vs大白话写法,输出差距一目了然
1.
实例:一句大白话变庄重公文通知——验证五要素的实际成效
2. 2.五要素实操:先写一版→找差距→用五要素重写→两版对比
• 流程:先写一版提示词发给AI→对比输出找差距→用五要素重写再发一次→两版对比分享发现
1.
上手:用五要素重写你日常最高频的一个AI提问——将办法变成肌肉记忆
2.
抓手:提示词五要素结构卡——每次写提示词前迅速自检五要素是否到位
3.
4.
四、公文、纪要、呈报——AI能帮你做到什么程度
5. 1.分情境提示词实操:三个高频情境的完整提示词写法
• 情境A提示词要点:将口语内容改写为庄重公文通知——格式约束和语气要求怎么写
• 情境B提示词要点:用AI整理会议要点并生成纪要轮廓——资讯提取和结构化输出怎么要求
• 情境C提示词要点:用AI为一项事务写呈报材料初稿——标的听众和说服推演怎么植入
1.
实例:一份"AI生成"的通知vs一份"人写的"通知,往细里说,你能分辨吗——验证AI辅助的真实边界
2. 2.情境实操流程:自己写→对比差距→五要素重写→小组分享
• 完整流程:先写一版提示词发给AI→对比找差距→用五要素重写再发一次→两版对比小组分享
1.
上手:每位参训者选一个情境完成完整流程——从提示词到输出的全闭环实操
2.
3.
五,不会写提示词?让AI替你写
4. 1.终 极招数:让AI生成提示词模板——你只诉求描述清楚
• 核心办法:怎么将你的诉求描述清楚,换个角度看,让AI帮你写出提示词
• 模板结构保证:模板的结构和可复用性怎么保证——情境锚定+变量替换+输出格式固定
1.
2. 2.个人模板制作:每人为自己最高频差事生成可复用模板
• 制作流程:描述诉求→让AI生成模板→测试模板成效→精进迭代→固化保存
1.
上手:每人展示今天完成的提示词模板——从"每次重新写"到"模板一键复用"
2.
抓手:可复用提示词模板生成器——一次生成,换个角度看,长期复用
3.
4.
六、你自己会用了,队伍还停在原地怎么办
5. 1.管人者的定位:不只是自己会用,是让队伍跟上
• 三个动作定义:示范一次、给一个模板、建一个准则——从个人精通到队伍标配的三个要害动作
1.
碰头:你回去之后,第一件事做什么——从研习实地到事务实地的转折点
2. 2.队伍推广打法:怎么降低畏难情绪、怎么设定底线规则
• 推广核心要则:怎么降低队伍的畏难情绪——从"我不敢用"到"我想试试"
• 底线规则设定:怎么设定队伍AI采用的底线规则——安全红线+质量准则+采用规范
1.
实例:一个部门怎么从"没人用"到"人人用"——验证推广打法的真实成效
2.
抓手:队伍AI推广三步法卡片——示范→模板→准则,就一线经验说,三步让队伍跟上
3.
4.
七、AI给的答案总差一口气,落地时,问题出在哪
5. 1.链式思索CoT:让AI先想清楚再开口——答案质量从"差一口气"到"一步到位"
• CoT核心定义:问题出在提问方式,运行层面,一次性提问得到一次性答案
• 链式思索原理:让AI先想清楚再开口——分步推理比一步到位质量高得多
• 结构化输出要求:让AI给你能直接用的格式——表格,清单、流程图而非自由文本
1.
模型:链式思索CoT轮廓——可视化拆解分步推理的结构
2. 2.少样本提示:给AI一个好榜样,具体来看,它就知道你要什么
• 少样本提示定义:给AI一个好榜样,就一线经验说,它就知道你要什么——一个示例比十句描述更管用
1.
上手:用链式思索完成一份事务复盘轮廓,和昨天的版本对比——验证CoT的实际提效
2.
抓手:少样本提示模板——一个好榜样+一个输出格式,实操中,让AI一步到位
3.
4.
八,怎么让AI越聊越懂你
5. 1.多轮对话精髓:AI不是一问一答,是持续对话的进程
• 多轮对话定义:AI是持续对话——追问,纠偏、补充,每轮都在逼近你想要的结果
• 追问招数:怎样追问——输出不够具体就追问细节,方向偏了就追问纠正
• 纠偏招数:怎样纠偏——AI跑偏了不要重来,实操中,用一句话将它拉回正轨
1. 2.迭代边界:什么时候追问,从实践看,什么时候重新开始
• 迭代边界判断:什么时候该追问继续迭代,实操中,什么时候该重新开
• AI本领边界认知:什么时候提示词够用、什么时候需要更大的抓手
1.
上手:拿一个你的真实事务难题,换个角度看,和AI完成一轮完整的迭代对话——体验追问→纠偏→逼近的全进程
2.
3.
九、情境识别:你的事务里,哪些事最该交给AI?
4. 1.AI高频情境识别:怎样判断哪些环节最值得AI介入
• 好情境vs坏情境判断准则:重复性强、结构化程度高、输入输出明晰=好情境;一次性、高度主观、需要人际判断=坏情境
• 情境识别办法:梳理你每天重复做的事——重复=AI的切入点
1.
抓手:AI高频情境地图——一张图梳理你每天重复做的事,换个角度看,标注AI介入优先级
2. 2.情境优先级排序:每人找出3个优先情境
• 排序要则:每位参训者找出3个优先情境并写成情境描述——高频+结构化+可量化=最优先
• 碰头:你的三个情境里,落地时,哪个能省最多时间——用ROI思路排优先级
1.
上手:完成个人AI情境地图——从"不知道让AI做什么"到"清楚最该先做什么"
2.
3.
十、怎么将今天学到的,变成回去就能用的东西
4. 1.为你的情境配好抓手:选定核心情境→生成模板→实测→精进→固化
• 配套流程:选定核心情境→用AI生成可复用提示词模板→填入真实内容实测→根据输出精进迭代→整理成"个人AI抓手卡"
• 个人AI抓手卡结构:情境+模板+采用说明——一个情境一张卡,回去直接用
1. 2.结晶展示和行动承诺:每人展示抓手卡、写下30天行动承诺
• 结晶展示:每位参训者展示个人AI抓手卡——从"学了一堆办法"到"带走一套抓手"
• 30天行动承诺:写下回去之后30天的一个具体行动承诺——从研习到习惯的转折点
• 集体打卡互相见证:承诺不是写给自己的,是写给队伍的
1.
抓手:个人AI抓手卡模板——情境+模板+采用说明,一张卡搞定一个高频差事
2.
抓手:30天落地行动承诺单——从"学了"到"用了"的最后一公里
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|王海洋老师
适合谁听
1. 有队伍带领职责的中层/中高层管人者2. 适用情境:日常涉及公文撰写、会议纪要、呈报材料、事务复盘等等重复性文档事务的管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
