中层管理者(运营决策层) 全体员工 可定制大纲

目标管理与跨部门沟通沙盘

在VUCA时代,标的管控呈现四大趋势:一是从单一财务指标转向综合绩效架构;二是借助敏捷化和动态调整,拉升响应速度;三是借助数智化抓手达成资料驱动决策;四是融合公司信念和价值观,激发员工自驱力…

授课时长
2天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
王克进
课程编号
PX-T9995
目标管理与跨部门沟通沙盘
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课程背景

在VUCA时代,标的管控呈现四大趋势:一是从单一财务指标转向综合绩效架构;二是借助敏捷化和动态调整,拉升响应速度;三是借助数智化抓手达成资料驱动决策;四是融合公司信念和价值观,激发员工自驱力。

当前组织管控中“标的模糊、执行脱节”的难题一直阻碍着公司标的的达成:公司方略未有效拆解为可落地的部门标的,跨部门协同因职责不清、资料壁垒导致内耗严重;同时,传统刚性规划难以化解市场变化,基层疲于应付临时差事却缺乏灵活调整制度。另外,过度倚重短期结果考核和数智化抓手运用滞后,进一步加剧了“重指标轻质量”“靠心得决策”的管控失衡,制约组织效能拉升。

课程围绕三大核心规划:首先,借助“方略解码”将公司标的拆解为可执行的部门规划,确保上下同欲;其次,训练敏捷规划本领,平衡规划刚性和灵活性;最后,植入数智化抓手和协同流程,破解跨部门壁垒。同时,重构“双轨制考核”等等激励模型,兼顾短期标的和长期价值,促成PDCA持续改进闭环。 课程旨在支援管人者突破传统执行瓶颈,掌握“标的拆解-动态管控-协同落地”的全链条办法论,助力公司构筑敏捷、贯通、资料化的标的管控架构。最终达成从被动执行向主动革新的管控升级,促成组织效能和竞争力双拉升。

课程收益

1、 拉升参训者明晰标的愿景,拟定标的,达成标的的本领

2、 拉升参训者队伍协同、群策群力本领

3、 拉升参训者多层次拟定标的并分解标的的本领

4、 掌握跨部门交流的办法和招数

5、 掌握化解冲突的手段

【课程特色】

1, 实用性强:

大量经典的实例、抓手和办法论,支援参训者加强对管控经典理论和办法的领会,同时,实用的抓手表单,让转化更为容易 。

2、 交流性和趣味性的结合:

课程具备高度的交流性和趣味性,拉升了参训者的研习兴趣和参与度。借助游戏化的研习办法,学生在轻松愉快的氛围中掌握学识。

3、 方略规划和执行的衔接:

课程格外强调从方略规划到方略执行的全进程,让参训者领会理论和实践的结合。参训者将研习怎样将方略规划转化为具体的行动规划,并跟踪执行成效。

课程大纲

第一单元、标的的拟定

1、队伍交流:动物世界

2、 标的拟定常见的问题

3、 革新性差事和常规差事拟定标的的要则

4、 沙盘还原:沙漠掘金

5、 部门标的和公司标的

6、标的拟定的SMART要则

7、 标的的多纬度和多层次

实例:业务总监王总KPI的导向作用

8、 部门年度标的拟定分解表

9、 标的的审计

10、标的管控的全生命周期管控

第二单元、标的的分解

1、标的分解的抓手OGSM

2、 抓手和方案运用中的实际问题剖析

3、 标的分解的要则

实例拆解:美的某事业部的标的分解表

4、基于KPI的标的分解表运用

5、标的协同中人员的分工

6、标的达成进程中要害指标的拟定

7、要害指标的跟踪和复盘

8、4F复盘收束表单

第三单元、规划的拟定

1、何为规划?

2、 管控抓手PDCA的运用

3、 拟定规划的5个步骤

4、 规划中的当前目的和最终目的

实例研讨:新货品生产

5、拟定行动规划核心五大核心要点

6、决定规划的核心五问

7、年月周日事务规划表

第四单元、跨部门交流的底层推演

1、定义和核心价值

2、捕鱼沙盘还原体验

3、常见三大误区拆解

4、跨部门交流组织层面的3大阻力

标的冲突

权力结构

认知偏差

5、跨部门交流的底层要则

共识先行

责任共担

流程护航

1、交流前材料和责任利益拆解准备

要害问题诊断抓手

利益相关者地图(Stakeholder Mapping):

RACI矩阵(责任分配矩阵)

交流材料和执行表格准备

2、交流中结构化表述

破冰和信任构筑

赞美锚定法:先认可对方的专精价值、再提出诉求。

3、

复杂问题交流抓手

结构化表述法(PREP+):Point(结论)、Reason(依据)、Example(实例)、Point(重申结论)+Action(行动请求)

4、冲突破解模型(托马斯-基尔曼)

5、交流后执行和跟进闭环

结果确认抓手

会议纪要模板(5W2H+责任人+截止时间)

甘特图跟进:

长期关系维护

定期同步制度

正向反馈信念

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|王克进老师

适合谁听

全体员工。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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